马铃薯在水中是沉还是浮教学设计.doc

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1、马铃薯在水中是沉还是浮教学设计作者：郭廷年(小学综合实践 青海小学综合实践一班)   教学目标：1、让学生通过控制变量来探究影响物体沉浮的因素，明确物体的沉浮与所浸的液体有关。2、经历一个典型的“观察——发现——推测——证实”的科学探究过程，并在此过程中进一步发展科学的思维方法。3、在小组学习和探究活动中，主动提供自己的想法，分享他人的智慧，体会合作的愉快。进一步培养学生探究科学的兴趣，引导他们在课外进行科学探究活动。教学重点：经历通过控制变量来分析原因的科学探究过程，明确物体的沉浮与所浸的液体有关。教学难点：探究影响物体

2、沉浮的因素，明确物体的沉浮与所浸的液体有关。教学准备：教师演示材料：玻璃水槽两只，分别盛清水和盐水；一大一小两个马铃薯；天平一架、同规格的量筒多只，马铃薯图片，实验记录表等。小组实验材料：蜡烛、铁片、木夹、烧杯、搅拌棒、马铃薯、盐、糖、面碱、味精等。教学方法：演示、小组合作交流、实验。教学时间：一课时教学过程：一、观察马铃薯的沉浮，发现并提出问题。（出示一大一小两个马铃薯）同学们看，老师拿的是什么？（两个马铃薯）如果老师把这一大一小两个马铃薯分别放入两个水槽中，你们认为谁会沉到水底，谁又会浮到水面上来呢？分三步进行演示实验

3、，学生观察：第一步：大的放进盐水中，小的放进清水中。第二步：小的放进盐水中，大的放进清水中。第三步：两个同时放进清水或者盐水中。（粘贴图片）刚刚我们看到两个马铃薯放进第一个水槽中，马铃薯沉到了水底，放进第二个水槽中，马铃薯浮了起来，为什么会这样呢？这节课，们就来研究马铃薯在水中是沉还是浮。  （板书课题）二、验证两个水槽中的液体不同。（一）发现推测看到了刚才的实验结果，你有什么疑问或者想法吗？（两个水槽中装的液体不同）（二）设计方案用什么方法验证两个水槽里装的液体不同呢？（尝；把水放到太阳下晒；再制一杯盐水；用火烤等）请同

4、学们讨论一下，哪种方法最科学，而且在课堂中可以用。（烤）请同学们小组合作，设计一个实验方案。学生汇报（三）学生实验同学们可以按照刚刚设计的方案做实验，但在实验过程中要注意我的温馨小提示哟！（多媒体演示）1、加热时，手要握住木夹的手柄；2、铁片要放在火焰的外焰；3、手不要摸铁片，当心烫伤；4、做完实验将实验器材摆放整齐。学生实验，教师巡视指导。（四）汇报结果同学们，通过刚才的实验，你们发现了什么？（结果：一块铁片上出现了白色颗粒，一块铁片上什么也没有。）三、配制不同的溶液，理解马铃薯在浓度高的液体中上浮的原因。我们猜一猜，这

5、些白色颗粒可能是什么呢？（盐、面碱、味精、白糖……）1、配制不同的溶液，进行实验现在每个小组的桌子上就有一杯清水和一个马铃薯，我们试试马铃薯在清水中是沉还是浮。（沉）我们分别向这杯水里加入盐、糖、碱、味精，做一杯溶液试试，马铃薯还会沉吗？同学们会做吗？（加入盐、糖、碱、味精后要用玻璃棒搅拌）老师分别为每个小组准备了10包不同的实验材料，有糖、盐、碱、味精。老师要求同学们在实验过程中分工合作，将实验材料一包一包的加入清水中，每加入一包后，都要用玻璃棒搅拌，观察马铃薯的沉浮情况，并做好实验记录，实验后各小组分别汇报。学生实验，

6、教师巡视指导。2、小组汇报实验结果。马铃薯在溶液中的沉与浮与实验材料的包数有关系吗？你们发现了什么？（在水中加入的盐、糖、碱、味精多，溶液的浓度大，马铃薯就会浮起来；加入的盐、糖、碱、味精少，溶液的浓度就小，马铃薯就不容易浮起来。）3、课外延伸，认识死海。马铃薯可以在浓度较高的溶液中浮起来，那么人能不能在足够浓的溶液中浮起来呢？下面老师就带领同学们去认识一下世界上最咸的咸水湖——死海。（播放死海录像）4、马铃薯在浓度高的液体中上浮的原因。这些浓度较高的液体，浮力为什么这么大呢？我们推测一下，清水和这些溶液谁比较重？我们怎样

7、验证自己的推测呢？（用天平称）（引导学生注意：容器相同，取的水量相同，称前要检查天平是否平衡。）用量筒分别取60毫升的清水和4种不同溶液，放在天平上称一称。结果怎么样呢？说明了什么？（同样多的浓度较高的液体比清水重）就像同学们说的，同样多的浓度较高的液体比清水重，因此浓度较高的液体比清水的浮力大。四、物体的沉浮是否与液体有关。马铃薯在清水中沉，在高浓度的液体中可以浮上来，如果把马铃薯放入油中，会怎么样呢？我们可以用什么方法来判断？我们再来做一个实验。（教师演示）由此可知，马铃薯的沉浮与所浸入的液体有关。（板书）同学们，在生

8、活当中，你知道有什么物体像马铃薯这样在清水中沉，在高浓度的液体中上浮呢？现在请同学们打开书，翻到54页，请看下面的图片，你们知道了什么？我们再来进行实物演示。通过以上的实验，我们可以得出什么样的结论呢？（物体的沉浮与所浸的液体有关）五、反馈总结，课后延伸。现在，老师还有个问题想请同学们帮忙解决，（出示课