语言《把声音找回来》教案.doc

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1、语言《把声音找回来》教案下冶镇第一中心幼儿园许龙飞活动名称：语言《把声音找回来》活动目标：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。3、体验帮助别人的快乐。活动重难点：活动准备：挂图、动物图片、头饰活动过程： 一、游戏导入：《请你猜猜我是谁》幼儿闭上眼睛，教师摸一个孩子的头，这个孩子说：“请你猜猜我是谁？”其余孩子猜出名字。二、教学过程：1、提问：刚才你们是怎么猜出来的？（幼儿答：听声音猜出来的）2、在我们的生活中有各种声音，听！教师拍手、教师撕纸，幼儿在次猜一猜。3、在一个美

2、丽的农场里，有一群可爱的小动物，他们可爱极了，农场里可热闹了，咱们去看一看吧！4、出示挂图：提问：你看到了哪些小动物？幼儿答。5、教师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施了魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想办法把声音找回来。6、仙女姐姐的办法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了。7、课件依次出示：小猫—喵喵喵小狗—汪、汪、汪小鸭子—嘎嘎嘎小鸟—喳喳喳羊—咩咩青蛙—呱呱呱母鸡—咕咕咕公鸡—喔喔喔奶牛—哞哞①  出示图片，让幼儿学动物叫。②  学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学

3、习，我们采用字典公公的读法：喔喔喔。③  小动物解救了，他们说：“谢谢咱们班的小朋友。”你们高兴吗？④归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。8、举例子说明象声词。如风—呼呼雨—沙沙门铃—叮咚汽车—嘀嘀9、游戏表演分发小动物头饰，让幼儿带着头饰模仿小动物的声音，动作10、请小朋友们一起去外边找一找还有什么声音吧！