学前儿童体育ppt课件.ppt

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1、第四章儿童全面发展与教育第二节学前儿童体育1一、概念和意义(一)概念体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育。学前儿童体育是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以增强体质、提高健康水平所进行的一系列教育活动。2意义1、学前儿童体育关系到未来的国民体质;2、学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要;3、学前儿童体育是实施各育的物质基础.3二、幼儿体育的任务(一)保护学前儿童的生命与健康,锻炼身体,促进学前儿童身体正常生长发育。(二)发展学前儿童的基本动作,培养对体育活动的兴趣。(三)培养学前儿童良好的生活习惯。4补充(1)促进身体生长发育;

2、(2)发展力量、速度、耐力、平衡、协调和灵敏等身体素质;(3)促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等基本动作的质量;(4)获得有关的粗浅知识,促进智力水平;(5)培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极向上、团结友爱等5三、幼儿体育的内容和手段(一)创设良好的生活条件,科学护理幼儿的生活;(二)制定和执行合理的生活制度;(三)培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力;(四)积极开展体育活动;(五)幼儿体格锻炼;(六)做好卫生保健工作,注意幼儿安全;(七)重视幼儿的心理卫生。6学前儿童体育的实施途径(一).创设良好的的生活条件,科学护理学前儿童的生活。1.合乎

3、卫生要求的房屋与场地.72.合理的营养和膳食.81.充足的睡眠2.合适的衣着9(二)制定科学的生活制度、1.生活制度是指什么?生活制度是指科学的安排人的生活中主要活动的顺序和时间。2.为什么要制定和执行合理的生活制度?(一)人体的生理活动有一定的节奏性,合理的生活制度保证幼儿机体各器官和组织的有节奏的活动,建立大脑皮层的动力定型,减少神经细胞不必要的消耗。(二)合理的生活制度可以使幼儿的生活有条不絮,培养其独立性。10(三)开展多样的体育活动1.体育活动的内容(1)基本动作走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬以及发展这些动作必须具备的平衡能力。(

4、2)基本体操徒手操、轻器械操、模仿操(3)队列队形练习战队、变队,转身、散开、集合。幼儿在这些练习中,逐步养成在集体中使自己动作和集体协调的能力和习惯,并能很好的发展空间知觉。11(四)进行专门的体格锻炼1、锻炼应遵守的基本原则渐进性、经常性、多样化、个别对待。2.幼儿体格锻炼的途径(1)专门的体格锻炼,又称三浴锻炼。(2)日常生活中的锻炼。12(五)做好全面的保健工作(一)制定全面的卫生保健工作制度。(二)幼儿园全体工作人员要协同完成保健工作。13学前儿童体育的方法第一、讲解演示第二、实际练习第三、情境表演第四、感知体验第五、榜样示范14

5、谢谢!15

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