描绘一幅美丽的课堂教学的画卷.doc

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1、描绘一幅美丽的课堂教学的画卷有人说，教师是教师是红烛、是园丁、是人梯、灯塔、人类工程师……我说，教师是画师，描绘着课堂教学的美丽图画。一幅好画有着完美的构图，流畅、生动合理的线条、有着相得益彰的色彩表达。有着自己想要强烈表达的积极主题。画面的构图就是课堂的教学设计，这幅画的基础构图的设计，决定了这幅画设计品质，教学的语言就是描绘画面的线条，一条条或曲、或直、或粗、或细、或流畅生动、或停顿断错的线条描绘出了风格迥异，各具特色的课堂教学。扎实的基本功，才能完成一幅生动的图画。而课堂教学所要突出的重点和难点就是画面的主题，主体是否突出，就要靠构图、线

2、条、色彩的运用来共同完成。而色彩就是我们设计得各种课堂教学活动，色彩的浓淡、不同颜色所占的不同比例，决定了这堂课的视觉效果。课堂是一副流动的画，不同的教师、不同的学生、不同的学习内容描绘着各有千秋的作品。数学课堂是一幅幅素描画，简洁明了的线条，严肃清晰的脉络，突出表达的主题，形成了数学课的特点：条理清晰，语言简洁明了、表达重难点突出。语文课是一幅幅水墨画，用笔粗细、疾徐、顿挫、转折、方圆……变化无穷，在淡妆浓抹之中蕴含了强大的文化底蕴，他不想数学课总是有自己的用笔规则，而是恣意洒脱，各尽绘画者其才。而我们的音乐课就是一副副水彩画，色彩斑斓，强烈

3、的视觉效果冲击着学生的眼球，引发了他们的兴趣，有时候的色彩表达是薄而透明的，就像一首首轻音乐，美妙空灵，舒缓了学生的紧张学习氛围，洗涤了他们的心灵。有时候则是浓墨重彩的，就像我们的交响乐厚重，浓烈，给人以震撼的心理感受，表达着强烈的作品主题。一堂好课就像一幅好画，让人过目难忘，而且越品越有味道、思想和内涵，历久弥香。