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时间:2020-04-12
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1、一幅美丽的图画育人中学英语组付燕从高效课堂理念的提出,学习,培训,观摩到实践,我们一直都在努力的探索;从学习小组的建立,学生手势的统一,动作的规定,学习习惯的培养到课堂“五学”环节的落实,我们都遇到许多许多的问题,这些问题一度让我们这些课改老师心怀疑虑,身心疲惫,无所适从,甚至到了想打退堂鼓的地步。然而,在学校领导的一再鼓励和大力支持下,我们还是坚持不懈,尽心尽力,努力的用行动来诠释课改的真正含义。于是,就在那么不经意的一天,就在那单调的教室里,我看到了一幅图画,它的美丽让我久久难以忘记。这是一堂英语课,十五分钟的自学,十分钟的互学,二十分钟的展学。前两个环节,按部
2、就班;开始的展学也没有什么特别,中规中举,井然有序。可就在这时,轮到一个名叫“梦之翼”的小组在教室后面的黑板上讲解他们组总结的重点时,我看到教室前面很多同学陆续站了起来,眯着眼睛,好像看不到后面的黑板。于是,我就说了一句:“看不到黑板的同学自己移动位置”,顿时,教室里面动了起来,有的坐在凳子上,有的蹲在地上,有的站在黑板旁,聪明而又机灵的两个小家伙陈懿波和蔡一山,甚至一屁股坐在了黑板前面的地上,所有的眼神都凝聚在一个方向,所有的耳朵都在聆听那个小组的展示。不时地,他们还举手进行询问,探讨,直到疑问都已解答。看到如此的场面,我脸上的笑容露出来了,心也乐了。这就是我们需
3、要的课堂,这就是我们课改的真正目的。
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