几种重要的金属.docx

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1、几种重要的金属一、教材分析  (一)本章的地位和特色  地位:  1、高中无机化学的最后一章-对无机化学基础知识,特别是元素族知识学习的总结;  2、继第一册《碱金属》以后第二次学习金属元素-对金属元素性质的概括、总结和提高;  3、继《化学平衡 电离平衡》之后,全部完成对氧化还原反应、离子反应、物质的量、原子结构和元素周期律、化学键等化学基本理论的学习-充分发挥理论知识对元素化合物知识的指导作用,进一步巩固和加深对一些化学基本理论的理解。  特色:  1、以元素化合物知识为主,兼有理论知识  本章以金属元素以及化合物知识为主,涉及镁、铝、铁,以及它们的化

2、合物,并简单介绍了金属的通性、冶炼、回收、资源保护、合金等,还介绍了稀土金属、硬水及其软化等选学知识。本章涉及的理论知识主要是氧化还原反应的应用及  附表一:本章各节知识点教学目标  节次 知识点 教学要求   必修 必修+选修   金属的  通性 金属的物理性质(引言)  B  B   合金(§4-1)  A  B   金属冶炼的一般原理和方法§4-3)  B  B   金属的回收(§4-3)  A  A   资源保护(§4-3)  A  A   镁  铝  铁  及其化合物 镁及其化合物 镁的物理性质  /  A   镁的化学性质(跟氧气、水、酸、二氧化碳的

3、反应)  /  D   铝及其化合物 铝的物理性质  A  A   铝的化学性质(跟非金属、酸、碱、氧化物的反应)  D  D   铝的重要化合物(氧化铝、氢氧化铝、明矾)  B  B   两性氧化物和两性氢氧化物  B  B   铁及其化合物 铁的化学性质(与非金属、水、酸、盐的反应)  D  D   铁的氧化物及氢氧化物  /  B   铁盐和亚铁盐的相互转变  /  C   Fe3+的检验方法  /  D   电化学 原电池原理(以铜锌原电池为例)  B  C   化学电源 新型电池  A  A   金属的电化腐蚀和防护 选学  B   (A:常识性介绍 

4、   B:了解   C:理解    D:掌握)  原电池原理。  2、教材内容比较广泛,但教学要求层次相对较低  本章内容相当丰富,但对教学内容的要求,却不是很高。例如,教学要求中,属于D层次即要求掌握的,有镁、铝、铁的化学性质和铁离子的检验等;属于C层次即要求理解的,有铁盐和亚铁盐的相互转变、原电池原理;其它都属于B层次和A层次要求,即只要求了解或作常识性介绍。教材以元素周期律、金属活动性顺序、氧化还原反应为线索,围绕这些理论知识展开讨论,使这些比较分散、繁杂、要求不一的内容有机地结合在一起。(附表一)  3、注重学法指导和德育渗透  本章较多地利用数据、图表

5、描述金属的性质,特别是物理性质;看懂图表所包含的信息,能从文字、图表中提取所需的信息,并从中找出规律,从而更直观、形象地让学生理解相关知识,并以此来解释和说明问题,培养学生获取知识的能力(附表二)  附表二:利用数据、图表进行学法指导和德育渗透  图表编号 图表内容 作用和意义   章图 金属材料的广泛应用 使学生认识金属材料在国民经济中的重要地位,提高学习兴趣。   彩图 战国时期的曾候乙铜钟  为纪念1996年中国钢产量突破一亿吨而发行的邮票  陨铁 增强民族自豪感,渗透爱国主义教育。  建立对陨铁的感性认识。

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