分数混合运算教学设计.docx

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1、分数混合运算教学设计教学目标　　使学生掌握分数乘加、乘减混合运算．教学重点　　1．掌握分数混合运算的顺序　　2．会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点　　分数乘法的简算教学过程　　一、复习　　（一）说说你是怎样算的？　      　　（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．　　　 ○       ○      ○　　（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究．　　　板书课题：分数混合运算　　二、探索、悟理　　　（一）出示例题　　　　　　（二）读题之后请

2、同学试做（板演在黑板上）　　　　　　　　　　　　　　　教师：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）　　（三）做一做　　　     　　　教师提问：你按怎样的运算顺序计算的？　　（四）小结　　教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按怎样的运算顺序计算呢？　　　分数混合运算顺序：　　　在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做第二级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的．　　（五）仔细观察下面两题，计算中有没有好方法使它们算得又快又准．　　

3、　         　　　小组汇报结果．　　　　　　　　　　=  × ×　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师提问：说一说为什么这样算，依据什么？（乘法交换律、结合律、分配律）　　　教师说明：由这两题可以看出，乘法运算定律同样可以应用在分数中．　　（七）做一做　　　             　　三、归纳、质疑　　　（一）这节课学习了什么知识？（学生自己小结）　　　 混合运算、分数乘法中的简算．　　　（二）你在学习中遇到了什么没有得到解决的问题吗？　　四、训练、深化　　（一）

4、巩固混合运算　　　1．判断