八年级上册思想品德人教版课件__主动沟通健康成长.ppt

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1、主动沟通，健康成长小丽、小林、小亦是八年级的学生，她们是无话不谈的好朋友。某天，她们又聚在一起聊起了天。我很爱老师，但有时也害怕老师。我有许多话想和老师说，又不知从何说起。我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。大家是否也有类似的经历呢？是什么使我们处于这样一种矛盾状态？传统的不对等的师生关系古代学堂传统师生关系传统的师生角色教师学生管理者权威者教上级下级被管理者遵从者学“权威---遵从”的不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生之间的交往1、传统的师生关系是怎样的？会带来什么负面影响？P48——传统师生关系中，学生把老师看做权威，

2、而自己更多的扮演着“遵从者”的角色。——这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生的交往。新课堂新型师生关系畅所欲言谈谈你心目中理想的师生关系良好的师生关系不仅是学生的需要，也是教师的期盼！学生新角色教师新角色师生交往的新行为知识的探索者大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点主动寻求老师的帮助求助者老师的朋友和老师分享快乐、演员导演在老师引导下、促进下自我表现、发现知识的引导者救助者学生的朋友……新型的师生角色2、新型的师生关系建立在什么基础之上？有哪些特点？P48—新型师生关系应该是建立在平等基础上。特点：人格平等、相互尊重、相互学习、教

3、学相长、亦师亦友的和谐关系。老师既是我们学习的合作者、引导者参与者，也是我们的朋友。共筑师生情感桥梁师生交往中的烦恼小优的烦恼小优是小林、小丽、小亦的好朋友。某天，她给她们写了一封信。诉说了她在学校里与老师交往时遇到的的苦恼。小优的来信小林、小丽、小亦：好久不见，你们好吗？最近我遇到了一件烦心的事。上星期的一天自习课，老师让我发言，由于我恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了我一番后，又对我的同桌说：“不要让小优影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，我愣住了，没想到这话出自我最喜欢的老师。为什

4、么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，老师的话深深刺痛了我。我该怎么办呢？你们有没有好的建议？请大家帮忙，给小优出出点子吧！交谈、书信、电话、周记、网络……小优的选择强烈的自尊心迫使她在周记中提到了这件事。她大胆的指出老师的态度和语言伤害了她，她并不是这样的学生。在文章中她还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”老师看了会说些什么呢？周记发下来了，她怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小优，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样

5、的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。…”看到这些，小优无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。3、如何化解师生之间的矛盾、冲突和误会？主动沟通是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通，沟通产生理解，理解产生信任。除了主动沟通有个好的开始之外沟通还需掌握方法（1）从老师的角度看问题（角色互换）※角色不同，看问题的角度不一样，就会构成矛盾、冲突和对立※从老师角度看问题，就能理解老师的想法，化解师生间的冲突书上51页（2）正确对待老师的批评和表扬※表扬是肯定，是鼓

6、励，是期待；批评是爱护，是鞭策，也是期待。※被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础上，并且是为了更好的沟通，而不是逃避责任作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就要考虑到犯错误的情感——不伤害老师。（3）原谅老师的错误弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈4、与老师沟通的方法：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的批评和表扬；（3）原谅老师的错误。51——525、师生交往

7、需要注意的原则……（1）礼貌待师※礼貌是基本修养，是对人的尊重※从平常的小事做起，礼貌待师见到老师时，主动问好。进教师办公室，要先敲门。……师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。（2）注意场合※在不同的场合选择不同的交往策略（语气、谈话主题）※轻松的话题能润泽师生间的情感，使彼此多一分亲切和轻松在教室、办公室、球场上和超市等场合，你遇见老师时，是如何打招呼的？（3）勿失分寸※平等不是放肆※不做失去分寸的事情打听老师的隐私……背后突然拍打老师……背后说老师坏话…………如何建立良好师生关系？1、主动沟通是前提（1）设身处地地理解对方（角色互换）

8、（2）正确对待批评与表扬（3）宽容地对待教师的失误2、沟通方法3、交往原则（1）礼貌待师（2）注意场合（3）勿失分寸（礼貌是基本修养）（人际交往的艺术