做一个有“鲜活味道”的班主任.doc

《做一个有“鲜活味道”的班主任.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做一个有“鲜活味道”的班主任-----读《顺应四季万物特点，耕耘“班主任的味道”》心得体会沂源县历山街道办荆山路小学杜青青今年是我第一次当班主任，作为一名青年教师，当一年级的班主任，压力很大，但是经过两个星期的努力，渐渐地我在这个过程中适应的有滋有味，并从这个过程中体会到了做一个班主任的“味道”，下定决心做一个有“鲜活味道”的班主任。这篇文章让我想到很多问题，作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和

2、先进的科学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。要求我们掌握多方面的知识，我们只有学习，学习，再学习，才能更好地为我们的孩子服务。　　班主任的快乐源自工作的归属感与成就感,拥有真正走进学生心灵的机会。我们的职业关乎灵魂。所以我有个个人的建议：试试当个“鲜活味道”班主任。一、做一个有“趣味”的班主任班主任趣味可以指对自己个人趣味的运用，当我们想让自己的班级生趣盎然时，不妨试试把自己的生活情趣带到班级文化中来。第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激

3、励、唤醒、鼓舞”，班主任对学生应适时、及时鼓励，或许我们不经意间的一句言说可以成为深入学生心灵的鸡汤。但是班上学生那么多，怎么能让班上的学生感受到这鼓励的力量呢？我平时喜欢收集小卡片，今年我挑了一套成长卡片，在班会课上抽取学生号数，被抽取到号数的学生写一段心情笔记，我给予回信并附上一张送给全班同学的鼓励卡，这位同学收到卡片时将卡片张贴在班级宣传栏上，并为全班同学写一句鼓励的话。而后由这位同学抽取下一位收到鼓励信和卡片同学的号数。鼓励不仅是老师对学生的肯定，也是学生与学生之间的互相鼓励，就如“皮格马利翁

4、效应”中所说，你的期望和赞美能产生奇迹。《窗边的小豆豆》中校长看到小豆豆时总会说：“你真是个好孩子。”这时，小豆豆很高兴，跑跑跳跳地说：“是啊，我是一个好孩子。”于是小豆豆也觉得自己的确是一个好孩子。对给学生寄卡片写鼓励信，是个人生活情趣对工作的优化，是为学生答疑解难。类似的还有和班级学生一起书写《我们的高三岁月》班级日记，有个学生在班级日记上写着：看到这本本子里那么多的笔迹，觉得好有趣也好有纪念意义，如果举办一次拍卖会，这该是我最想得到的一件宝。（学生的趣味也会随之倍增：图片展示）“苏霍姆林斯基实质

5、上是一位诗人和文学家。他总是尽力揭示教育的诗意，揭示教师创造性活动的诗情画意。”（阿•泽韦林《苏联杰出的教育家》），一名班主任也应该努力让自己成为生活的诗人，并把诗意带给学生，教会学生生活，用美的眼光来审视周围。个人趣味多种多样，比如毅雄老师喜欢成功学和《孙子兵法》，他用辛辣的语言让学生跳起来，用激情的演讲让学生青春的热血沸腾；比如晓东老师用幽默风趣的语言激发了学生学习的兴趣。当然，“有味道班主任”的趣味也指我们在班主任工作中有所收获、有所成长，这也是一种乐趣。二、做一个有“人情味”的班主任当我们想更

6、好滴体会学生各种感受时，我们必须具备丰富的内心，充满人情味。墨子对最具才华的弟子耕柱子尤为严厉，耕柱子不解，墨子答曰：“若我前往太行山，鞭策黄牛快呢还是鞭策快马快？”耕柱子不假思索地说：“当然是鞭策快马快啊！”“为什么？”“因为快马经得起鞭策！”耕柱子觉得委屈是因为不理解老师的良苦用心，故，班主任既然真挚付出了，也需要沟通，让学生们更了解班主任的用意，如此任劳任怨的“黄牛”才不会感到寂寞，志在千里的“快马”才会向前奔驰。班主任“魅力”增值，学生也将对班级更有归属感。我相信不管是那条路，孩子都是最优秀的

7、，未来一定是美好的。这件事让我懂得：教育好比一个生物过程，而不是一个冶炼过程。你不能让一个西红柿苗子结出一个苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，而每个成果都富含营养价值。在向毅雄老师请教的过程中，发现他手头上也有相似的例子，他采用的是当头棒喝式的沟通方式。以三寸不烂之舌，动之以情，晓之以理，或是当头棒喝，导之以行，只是情感沟通的方式而已，方式因学生特性而异，也因教师个性而异，但都离不开班主任的人情味。班主任时而是怒目金刚，时而是低眉菩萨，我们不是为了证明自己的正确无比，而是为了激发他们的学

8、习的热情与潜力，为了积累他们人生路途中的精神财富，如果能达到这样的目的，我们装装糊涂又何妨？装糊涂就是人情味的一种体现。情感沟通，让学生心服口服，让自己在班主任舞台上站得更稳。有人情味的班主任教出来的学生当然也有味道。三、做一个有“阳光味道”的班主任当我们想在学生身上看到春天的希望时，自己也必须充满阳光的味道。“北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞砂走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败