三年级语文期中试卷分析.docx

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1、三年级语文期中试卷分析本次期中考试，语文试卷从基础知识，口语交际，阅读，作文这些方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广。下面就试题情况学生的答题情况以及对今后的教学等方面做个简要的分析。一、试题特点本张试卷分为四大板块，共四大题。第一大题，积累大看台，这一大题重点考察学生对字，词，句及课文积累的掌握，系语文基础的考察，分值页相对较大。第2小题看拼音，写词语，都是本册教材中学生必须掌握的相对较为容易，从得分来看，学生对字音，字词的掌握较好，部分同学失分点在于“胶

2、卷”的“卷”字，很多学生会多上一笔。分析其失分原因一是对字词的掌握不够牢固，二是答题时粗心大意。再者错误率较高的是第5小题的句子训练营的用关联词连话的句子。学生由于对关联词的句型接触的不是较多，以前也没有做过类似的题目，所以学生不能体会其意思，导致失分较多。课内积累学生都能答到，就是错别字出现率较高。第二大题，快乐交际站。大部分学生都不能理解意思并表达清楚，而且不太注意表达时的礼貌用语及标点符号的用法。第三大题阅读我细心，课内阅读由于是第一单元曾经考过的题目，所以学生丢分不大。而课外阅读由于三年级的学生，还未真正掌握阅读的方法和

3、技巧，不知道如何去做阅读，所以深层次的问题不知道该怎么去找答案并理解其含义，相对来说这样的题目出错率更高一些。第四大题作文，从阅卷情况来看，好的方面一是学生的内容丰富多彩，语句通顺流畅，二是都能把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。但也有少部分学生不能抓住作文题目入手写作文。所以，这是属于对题目的审题不清。对于今后的教学打算从这几点入手：1、重视字词教学，夯实语文基础字词教学时语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础要提高学生的成绩，应该重视字词的过关。在检测卷中字，词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，我们在教

4、学中应重视词语听写及积累的过关。2、提高阅读能力，引导个性阅读阅读时极具个性化的行为，我们要认识到自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的重要性，只有让学生直接面对，用心读书，才能获得个人的理解，体验和感受。3、激发习作兴趣，书法真情实感、多留心观察周围的事物，多用心体验周围的人情，多一点想象的空间，让学生在写作文时想说，有得说，敢于说。4、注意培养学生的书写能力抓牢学生的不规范书写，字迹潦草，让学生养成卷面整洁，书写端正的好习惯。总之，每一次的总结都是为了下一次的提高，希望优点继续发扬，不足加以改之！