排球正面下手发球说课(终稿)1.doc

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1、排球正面下手发球说课稿尊敬的各位评委，各位老师：大家好，今天我说课的题目是：排球正面下手发球，我将从指导思想、教材分析、重点和难点、学情分析、教学目标、教法方法和教学的具体过程七个方面阐述如下：一、指导思想：以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生正面下手发球技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功，发展学生合作探究能力，培养学生的社会适应能力，为终身体育打好基础。二、教材分析     本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是学校、健身娱乐排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，式排球运动的开始，没有

2、发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握适合水平四年龄阶段学生的学习应用，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。三、重点和难点重点：抛球和直臂击球难点：击球点和击球时机四、学情分析     本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。五、教学目标运动参与目标：通过排球正面下手发球技术练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。运动技能目标：

3、使学生基本掌握排球正面下手发球技术。身体健康目标：发展学生的技巧性、灵敏性和协调能力。心理健康目标：培养学生自信、勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。社会适应能力目标：培养学生的团结协作精神，增强集体主义观念。六、教学方法兴趣是最好的老师，学生对这个项目感兴趣，那么他在练习的过程中就会开动脑筋，以研究与练习相结合的方法来提高学生兴趣和技术水平。因此在本课的体育教学中结合教材的特点，合理安排各种教学方法和手段来提升学生的兴趣。1． 组长带领的准备活动和自选游戏激发体育学习兴趣2． 基本部分的发球升降级制度，增强学生兴趣进攻线发球进

4、攻线与端线之间发球端线发球进行考核升级。这样在练习的过程中使学生要想成为高级发球手就必须学会能够思考自己出现的问题，并加以改正从而极大地调动了学生的探究能力，真正使学生做到由技能型学习向智能型学习的转变。3． 小型的发球比赛，提高学生兴趣在学生真正掌握发球技能时，利用一场小型的正面下手发球打靶游戏的比赛，及时巩固所学知识，使学生明确自己的技能状态，并使各小组之间纠错，加强团队合作的精神，提高学生对排球课学习的兴趣，并使学生获得成功的喜悦。4.多样的素质练习，稳定学生兴趣在素质练习过程中安排了，力量、柔韧、灵敏、速度等多种练习内容，各小组可在组长的带领下选择自己所需要练

5、习的项目进行练习，每一小组根据本小组的素质高低，合理给每位同学下达练习指标，从而能稳定学生的学习兴趣。七、教学流程 准备部分1、课堂常规。2、热身：在各小组长的带领下指定场地内进行慢跑，要求队型整齐，跑动有花样，并不能与其他组碰撞。听到教师的哨音后，各小组能迅速做出本小组选定的游戏，可以与其他小组合并在一起做，但不能与其他小组重复做同样的游戏，游戏不能超出规定的人数。听到教师集合的哨音，各小组能迅速组织队伍，有秩序地跑向指定地点集合。教师要针对刚才的活动进行总结，表扬好的小组，指出问题并加以改正。基本部分1、初学动作阶段：教师做完整的动作示范并讲解动作要领。组织学生徒

6、手练习。然后上抛球练习掌握方向和高度，两人一组击固定球练习，两个人一组进行近距离的，不发力的有球练习。在此过程中教师巡回指导，发现普遍问题集中讲解，个别问题个别辅导。2、成功升级练习：学生通过初级发球手的练习获得发球成功的喜悦，中级发球手的练习使学生认识到自己存在的问题，通过探究使学生获得解决问题的方法，从而升级为高级发球手，更好地巩固了学生的学习兴趣。1、发球打靶游戏：老师讲清游戏规则和方法，由组长组织练习。之后由各组代表谈心的体会和收获，教师总结。4、在素质练习过程中有意识地安排了速度、力量、柔韧、灵敏等素质，让学生结合自己实际情况合理地进行选择练习。结束部分1、

7、听音乐跳民族舞：为了使学生不但锻炼身体，还要愉悦身心进行了听音乐跳民族舞放松活动，在轻松，愉快的音乐当中陶冶情操，增添了学生对各族人民的深厚感情，对祖国大好河山的热爱。2、学生自评：学生简单说出本次课收获与不足等等，对自己有一个正确的评价，教师解疑。3、作业：看一场排球比赛。4、师生再见预计效果：在本次课中：学生通过体验式，合作式学习，基本完成教学目标，90%的同学掌握了排球正面下手发球技术，并通过音乐，游戏等达到愉悦身心的目的。预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在120--125次/分左右。