卖火柴的小女孩教学设计和教学反思.doc

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1、《卖火柴的小女孩》教学设计和教学反思--------陶赖昭镇第二中心小学马彦宝学习目标：1、学习生字词语。2、理解课文内容，了解卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。3、能带着自己的理解、感受，个性化地朗读课文，读出韵味。4、学会关注、关爱社会中的弱势群体。学生准备：认真预习，做好批注。学习重点：1、了解卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。2、能较准确表达自己对文本的理解、感受，个性化地朗读课文，读出韵味。教师准备：钻研教材，了解学生预习情况，由此来预设教学过程，制作课件。教学过程：一、用鲁迅的话来解读这个悲剧

2、（一）课件出示鲁迅先生对悲剧的诠释：悲剧就是把人生美好的东西撕碎了给人看。引导学生读读这句话，说说自己对这句话的理解。（二）第一次引领学生走进文本，到文本中去找寻美好的东西1、学生自由读课文，找出文中的美好事物，划出相关语句并旁注写下自己的理解。（旁注有利于后面的交流）2、学生交流汇报，师根据学生发言相机板书：美好的大年夜：灯光辉煌烧鹅飘香合家欢聚，美妙的幻象：温暖的火炉喷香的烧鹅美丽的诞树慈爱的奶奶美丽的女孩：金黄的长发披在肩上打着卷儿3、用自己的语言描述这些美好的事物。（为后面的撕碎做铺垫。）4、带着不同的感受读读这些句子。

3、在学生说到第五段“温暖的火炉”这一美妙的幻象时，重点引导学生朗读第五自然段：这一段的朗读训练可以这样进行：①师范读。（继续用教师对小女孩真切的同情打动学生的心。）②说说听了师的朗读，你感受到什么？③自由朗读这一段。（通过朗读表达自己对文本的个性化理解，通过朗读体会小女孩幻象的美好和现实的冷酷。）（三）第二次引领学生走进文本。从文中找找相关语句，说说这些美好事物是怎样被一点点被撕碎的。1、学生读书并动笔。2、生围绕这个话题展开讨论。3、师总结要点：a.辉煌灯光、飘香烧鹅、节日的欢乐不属于小女孩，她拥有的是寒冷、饥饿、孤独，最后走向

4、死亡。b.暖和的火炉、喷香的烧鹅、美丽的圣诞树，最后都化作了一把烧过了的火柴梗。c、金黄披肩、两腮通红、微笑着的美丽女孩死了，她在被冻死在街头。教师依照学生发言，轻轻擦去前面那些美好的事物，板书：（小女孩死了）d、节日的欢乐没有了，美妙的幻象消失了，卖火柴的小女孩死了。一切都没有了，那么留给我们的是什么？e、生各自表达难过、失望、同情、悲愤……的感情。⑤带着同情，带着悲愤朗读课文最后两个自然段，说说自己是怎样理解文中的最后一句话的。重点引导学生谈对两个“幸福”的理解。表达感受之后，让学生带着自己的理解再读这两段。（把朗读建立在充

5、分理解文本的基础上，才能读出韵味。）二、从插图入手，寻找悲剧根源过渡导语：小女孩死了，美丽的小女孩，善良的小女孩就这样被冻死在街头。那么，谁是刽子手呢？（1）让学生仔细观察书P97的课文插图，想想自己有什么发现，或是有什么问题。生可能提出如下问题：①坐在冰天雪地的小女孩正忍受寒冷的侵袭，饥饿的折磨，可她脸上的表情为什么是祥和、宁静的？②小女孩四周是蓝白冷色，而火光里的幻象是令人悦目的暖色—金黄色，这说明什么？③小女孩擦着火柴出现那么多幻象，为什么插图却选择奶奶紧紧地将小女孩拥入怀中的情景。（2）重点讨论：奶奶对小女孩意味着什么？

6、这个环节可以让学生想象奶奶曾带给小女孩的爱，领悟小女孩的痛苦不仅来自肉体，更来自心灵。因为小女孩所处的社会是一片爱的荒原。（3）第三次引领学生走进文本：从哪儿看出小女孩所处的社会是一片爱的荒原，到文中去找一找。具体句子是：1、她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。2、一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说将来他有孩子可以拿它当摇篮。3、这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。4、她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她的爸爸会打她。（4）师根据学生的发言总结：骑马车的富

7、人视她为无物，过马路的小男孩捉弄她，讥讽她，来来往往的行人没人关注过她，没有人向她伸出援助的手，更可恨的是她的家，那所谓家不仅没有热的温度，更没有爱的温度—她的爸爸会打她。没有了爱，小女孩便没有了一切。所以，等待她的只能是死亡。（4）师质疑：那么，是谁夺走了小女孩的爱？（是社会、是黑暗的社会。冷酷无情的，不公平的社会不仅夺走了小女孩的爱，还吞噬了小女孩的生命。）（5）关于“爱”的再思考。如果小女孩生活的社会是一片爱的绿洲，那又会怎样？出示课件，如果拥有了爱，那飞驰的马车会如果有了爱，那捡了女孩拖鞋的男孩会如果有了爱，那些从女孩面

8、前匆匆而过的行人会如果有了爱，女孩的家这一部份，让学生联系课文来表达。如果有了爱，女孩将拥有（学生自由表达，传达女孩的渴望与梦想。表达自己的祝福。）（这是课堂引领学生第三次走进文本。让学生“沉得下心品味”，是为了学生“浮得上来感悟”学生通过潜心读书，感悟到只有爱