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时间:2020-03-16
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1、鼓号队活动记录(1)教学目标:组建鼓号队,分配鼓手、号手和指挥者教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员:女。要求:五官端正,身材匀称,体格健壮,节奏感强,灵活敏捷,记忆力好。(1人)2、大鼓手:女。要求:体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。(4)3、镲手:男。要求:身材好,体力好,乐感好。(4人)4、小鼓手:女。要求:动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,体魄好。(16人)鼓号队活动记录(2)教学目标:1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立,使其能
2、较快熟悉鼓号的配合。2、练习基本的节奏,鼓手能敲打基本节奏,号手能吹出声音。教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。3、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习,老队员指导。三、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:(1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法(2)号
3、的吹法及大、小鼓的节奏打法(3)与其他队员的配合节点(4)一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动记录(3)教学目标:1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:(1)如何吹出平稳的号音号的吹法(2)小鼓的节
4、奏稳定、轻快(3)与其他队员的配合节点(4)一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法(1)下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间,符号表示为↓;(2)上举(弱拍,:把指挥棒从腰间垂直向上举,符号表示为↑;(3)横摆(次强拍):持棒向右用力挥出约40cm,符号表—示为→。(4)绕圈:持棒与地面垂直,转腕使棒沿顺时针方向环绕一周.符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动记录(4)教学目标:1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。教学准备:1、
5、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。鼓号队活动记录(5)教学目标:1、指挥学习基本手法2、鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结
6、对。3、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:吹奏练习:吹长音要吸气认真,吸得满,吹气时不要浪费气流,让每一分气流都用在声音上,长音要吹得直,不要颤抖,保持全身稳定。吹长音要有音头,即用舌头将气流送进号嘴内,第一个音发出“吐”,然后平稳将气流吹出,使声音保持稳定,到了结尾勿突然收气。鼓号队活动记录(6)教学目标:1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏,鼓手能敲打稳定的基本节奏,号手能吹出平稳的声音。教学
7、准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:足球场教学过程:一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:大鼓手的训练①站姿:A立正;B背鼓:双钩形鼓带左肩右挂;背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳;C鼓身紧贴腹部;D右手持槌,槌头紧贴裤缝下垂;E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁,鼓身上部与胸平齐。②握槌:A右手握槌柄末端;B槌柄放于掌心,经食指伸出,四
8、指自然握柄,拇指伸直按柄;③预备击奏姿势:A“准备好”姿势:右手持槌经体前上举与身体成45度;B“预备”姿势:右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作:A上击:右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部;B下击:右手持槌自右下方沿45度画弧,向外转腕敲击鼓面中下部;C上摆:右手持槌从下往上击后,利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值,用右臂
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