鼓号队训练记录.doc

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1、鼓号队活动记录（1）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)2、大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。（4）3、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人）4、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）鼓号队活动记录（2）教学目标：1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能

2、较快熟悉鼓号的配合。2、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。3、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法（2）号

3、的吹法及大、小鼓的节奏打法（3）与其他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动记录（3）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法（2）小鼓的节

4、奏稳定、轻快（3）与其他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；（2）上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动记录（4）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、

5、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。鼓号队活动记录（5）教学目标：1、指挥学习基本手法2、鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结

6、对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。鼓号队活动记录（6）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学

7、准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：足球场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：大鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳；C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。②握槌：A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，四

8、指自然握柄，拇指伸直按柄；③预备击奏姿势：A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。④击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂