廉洁伴我行《做诚实的好孩子》教学设计.doc

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1、第1课《做诚实的好孩子》教学设计一、教学目标：1、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、学会用诚实的行为解决生活中的问题。 3、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。二、教学重、难点：让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。三、教学准备：1、多媒体课件，投影2、搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。四、教学过程：（一）、动画导入，揭示课题1.坐的真好呀!为了奖励大家，现在我们一起来欣赏动画片《狼来了》。2.学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢? 师：对，我们要诚实,不说谎话

2、,要做一个诚实的好孩子。(板书课题) （二）、听故事,明道理.1.小小阅读屋欣赏故事《诚实的晏殊》、《司马光说谎受责》师：说说你从中明白了一个什么道理？2.课前老师让你们了解有关诚实的故事,发现身边诚实的故事,你们准备好了吗?请学生讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。师：同学们，皮诺曹为什么会长长长的鼻子呢？不诚实带来了什么样的结果呢？（板书：说谎话 害处大 害自己 害大家）师：此时，你想对皮诺曹说什么呢？（他错在哪里？如果认错，我们能不能原谅他？）知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子。（板书：知错就改好孩子）师：生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎

3、话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？（板书：从小要说老实话，诚实孩子人人爱）3、资料串串烧师：接下来我们一起去看看因诚实而入选中国好人榜的人：孙朝礼听《最美“破烂王”》的真实事迹师：看了这则新闻，你有什么想说的？（三）、联系实际，行为内化１.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做小小评论员（1）看书本上4幅图（他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？）（每组用自己喜欢的方式交流汇报，教师和学生评分，两位记分员分别在黑板上记分。） （2）抢答题

4、。（他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？）1）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。2）考卷上的100分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。3）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？4）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？ 教师小结评分，同学们打节奏，为暂时落后的组加油！2、拍手歌同桌自由边拍边说，在全班一起来。（四）、课堂小结师：这节课你有什么收获？