演员基础教学阶段教案.doc

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1、表演基础教学阶段教案一、表演作为一门艺术1.表演的实质演员创作的艺术境界，优秀的表演必须达到三个统一，演员与角色的统一，艺术与生活的统一，体验与体现的统一。好的演员必须具备理解力，想象力，表现力三种素质。演员对表演这门艺术必须掌握三方面的功力，一是基本功、基础训练。二是一整套塑造人物形象的创作方法。三十创作中的思维与观念。创作的三部曲：理解人物、体验人物、体现人物。2.演员与角色的关系学我们应该做到既感受到角色，又认识到自我的创作优势，将两者和谐统一于一体，才能塑造活生生的人物形象。此外，要解决好演员和角色之间的关系设计了演员自身的思想深度、艺术修养

2、、表演技巧、表演功力等。没有高潮的艺术功力和修养是难以使演员与角色高度和谐统一的。练习：1.才艺表演＋自我介绍。挖掘每个学生的自身优劣势对以后因人施教的过程奠定基础。2.动物模拟：猫和少女3.感觉表演练习：嗅觉、冷热等二、演员的基本素质1.理解力、想象力、感受力、表现力、幽默感的重要性2.激情——演员重要的素质。如何能把自己激动起来，一方面是相信这虚构的情景，另一方面也可以也可以借助于情绪记忆再动心地演出来，这要靠生活的积累，也要靠演员的激情。即演员创作的激情和角色的激情。3.信念——演员必备的条件。演员遥很好的运用假设和想象，把假的当成真的，全身心

3、地投入进去，那么你就会获得一种真实的感觉。这是十分可贵的。不论在任何情况下，演员在表演时都应该根据剧情的需要很快地投入到规定情境中去，按照人物的要求真实地生活在舞台上，找到准确的此时此刻的感觉。练习：1.动物模拟：狗之间2.改变物体的练习三、进入表演状态的法宝——注意力集中在演戏的过程中必须将注意力集中在对手戏的身上，全神贯注的与他进行真实的交流，特殊剧情需要，遥将注意力集中在物上，如果注意力不集中，就不可能产生真实的情感。只要注意力集中才能排除杂念，投入创作。练习：1.找事儿做练习2.水果蔬菜的练习四、打开艺术之门的钥匙——想象力人们在生活中的行动

4、都是某时某刻发生的真事，那么如果假设一切都是在虚构的规定情境中进行的话就遥演得更加的真实可信。一个演员的想象力是十分重要的，没有想象力或者想象力不丰富，绝对挡不了一个好演员。也就是说演员通过想象和情绪记忆再进行艺术构思，把假的变成真的来演。再进行艺术构思时加上一些有趣的情节，促使你的动作发生变化，你时在用真心感受、在演，相信这一切都是真实，又这种真实感和信念，在想象与假使的推动下，不断地进行表演，那么一定会产生真实的效果。你必须借助想象，产生内心视像在不断假使恶推动下，按照生活的逻辑和顺序进行表演。练习：1.想象力练习：如果你是一个海岛的民兵，来回来

5、岛上徘徊，想象接下来遥发生的事情。五、表演中的判断由于客观刺激引起的思考最后做出决定就是判断。在舞台上你必须真听真看真感受后判断思考后再行动定，没有判断的过程看起来会不真实，别人觉得不可信。所以演员的每句话和每个动作都应该遵循人物的思维逻辑进行判断思考，然后根据不同的规定情境，看不出设计痕迹，动作鲜明的表演。内心独白就是在判断的过程中的心理活动过程来推动你的动作，有来正确、丰富、细致的内心独白，才能更加准确进行判断。如果缺少了判断和没有组织好内心独白，说明你对剧本研究不够，对角色没有很好的理解，你的人物不清晰，表演起来就没有深度，就无法真实的表现人的

6、精神世界。练习：1.动物模拟：猩猩2.故事接力的练习3.动作接力的练习六、演员所必须具备的最基本的素质——信念与真实感演员对剧情虚构的一切持有真情实感并真诚相信的技术。感受和相信互为条件，互为作用，同时存在。在生活中真实感和信念都是自然出现的，不需要去刻意培养，因为生活就是真实的。练习：1.故事接力练习2.去看电影，要出门时，找不到电影票了，忽然发现装着电影票的裤子已经泡在水盆里，赶紧从水里捞出裤子……故事自我创咋，在相信的基础上真实感受进行发展。3.去参加一个晚会，突然发现身上穿着的晚礼服破了个洞，于是急中生智，用一个胸针，挡住破洞的地方。4.在车

7、站等车，突然下起了雨，但自己又没有带伞，这时雨越下越大……七、表演中相互联系的形式和内容——行动和规定情境演员运用自己的肌体和情感再现生活中的行为来创造角色，以角色的生命体现出人类在生活中实现自己理想、愿望、要求的感官、思维和肌体活动，这就是表演艺术中的动作，即动作，是表演艺术的实质和基础。规定情境，即剧本到剧情，剧本的事实，事件，时代，剧情发生的时间和地点，生活环境，我们演和导演对剧本的理解，自己对他的补充，动作设计，演出，布景和服装，道具，照明，音响及其创作时演员要注意的一切。行动和规定情境之间有着密不可分的关系。固定情境一方面为行动提供了依据和

8、条件，另一方面又制约着行动方式。演员组织角色的行动越是鲜明表现出来的规定情境越是清新。所以说行动是规定情境的