散文阅读专题复习.ppt

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1、散文阅读专题复习建议成都列五中学初三语文备课组一、课标要求：《语文课程标准》对阅读文学作品提出的具体要求是：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文章背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。”纵观近几年的语文中考阅读,感悟性题,开放性题和欣赏类题受到出题者的青睐,那么散文阅读也必然成为现代文阅读的首选．就2009年全国各地中考阅读来看，散文阅读已占现代文总阅读量的二分之一。三、成都市中考散文阅读命题特

2、点：从题材上看，成都市近三年中考分别选用了《幸福为何总在遥远的山那边》、《倾听生命行走的声音》和《我生命中的那簇野菊花》三篇具有丰富的生活气息、文化内涵和哲理趣味的优美散文。从考查的能力要求上看，“筛选并整合文中信息”是重要核心，“分析综合”是最重要的能力考点。从中考散文的题型来看，主要有以下几种：1、整体感知作品的中心内容，理解文章的主题，体会表达的情感。2、分析文章结构，把握文章思路。3、结合语言环境，理解重点词语和句子的含义及其作用。4、理解并分析文中重要段落的内容及作用。5、鉴赏、评价文章局部或整体突出的艺术特点。6、能准确简

3、明地阐述自己的阅读感受，并且进行适当的拓展。（四）考点聚焦思想感情结构线索表现手法品味语言思想感情常见题型：（1）理解题目例如：2009年成都市中考阅读《我生命中的那簇野菊花》试题：作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。（2）阐述感悟例如：2009年杭州市中考阅读《向一棵树鞠躬》试题：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（3）体会情感例如：2009年江苏省南通市中考阅读《总有一些东西在大地上醒着》试题：文章第5段中的“大吃一惊”，除了具有“出乎

4、意料”的意思外，还蕴含了作者怎样的感情？（4）探究原因例如：2008年重庆市中考阅读《别踩疼了雪》试题：阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。应对策略：（一）结合全文内容，整体把握作者情感（2009年成都市中考题）问题：作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。解析：通读全文我们发现，我有着一个漫长又不平凡的生命历程，偶遇野菊花改变了我的生命轨迹，使我获得了新生的希望和力量，以此为题内涵丰富，既要概括出我的生命历程，又要点到野菊花对我的启迪和意义。（二）结合关键语句，揣摩句子蕴藏情感（2008年吉林省中考语文

5、试题）问题：作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，蕴涵了什么样的深意？解析：关键句是文章的“文眼”，是作者思想情感的凝聚点。抓住文中“它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”这一关键句，我们可以得出结论：火炉“噼啪噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴涵了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。（三）结合个人阅历，思考作者价值取向（2008年泰州市中考语文试题）问题：阅读文中第⑦段中画线的句子，联系全文，说说自己的理解。古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹

6、”?解析：认真阅读文章，联系辛弃疾的生活背景和古城墙的遭遇，我们发现：南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志，唏嘘、长叹；古城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公“一样唏嘘，一样长叹”。2、结构思路常见题型：（1）根据线索，概述情节。如2008年安徽省中考阅读《系在风筝线上的……》试题：根据第④段内容填空——做风筝的过程：找来竹篾→（）→糊纸涂色→（）（2）围绕中心，安排详略如2009年成都市中考阅读试题：作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？（3）找出线索，分析作用。如2008年徐州市中考阅读《每

7、一棵草都会开花》试题：结合全文，说明“我”在文中的作用。应对策略：（一）循时空、行踪的变化，找线索（二）寻贯通始终的事物，找线索问题：如果把文章的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？请阐述理由。解析：我们通览全文，结合题目，不难看出，该文的结构线索就是文题“一只土碗”，文章围绕这一线索贯穿了许多情节，而“变化”情节只是其中的一个部分，不能起到贯穿全文的作用。所以我们可以这样作答：不可。理由：①“一只土碗”作为全文的线索贯穿始终，文章的情节都围绕它展开；②以“一只土碗”为标题，寓意含蓄，可以引起读者兴趣；③以“转变”为标题，过于

8、直白，不够含蓄。（三）透过表达情感的词句，找线索（2008年江西省中考语文试题）问题：这是一篇感情丰富的散文，在行文过程中，贯穿全文的感情线索是。解析：文章通过对年的呼唤，抒发对故乡、对亲人的深沉的爱。这种感情虽没有直