红城镇初级中学“校园之星”评选方案.doc

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1、红城镇初级中学“校园之星”评选活动方案2015-2016学年度第一学期为有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的校园氛围，开展学生多元奖励活动，特开展红城中学“校园之星”评选活动。具体事项安排如下：—、指导思想深入推进素质教育,鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气,围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学

2、生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。二、活动理念赏识、关注、激励。以赏识教育的态度来关注与激励每一个学生。三、“校园之星”评选活动的基本原则仁务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。2、广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。3、多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。4、深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合

3、素质得到全面提升。5、公平、公正、公开原则。对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。四、“校园之星”的评选类别“校园之星”分别设立学习之星、文明之星、孝爱之星、进步之星、艺术之星。五、评选过程及方法（一）班级推选阶段1、以班级为单位，利用班会课采取民主投票的形式评选出“班级之星”,在评选“班级之星”的基础上向学校推选“校园之星2、政教处牵头，成立评审小组，评审小组根据上报的材料评选岀全校各种类别的校园之星的正式候选人向全校公示。（二y学期校园之星”公示阶段学校通过宣传橱窗公示“学期校园之星”名单2.

4、在公示阶段，学生和教师可对“校园之星”进行监督和提出反馈意见，如名不符实，将取消“校园之星”资格。（三）表彰奖励阶段学校在召开表彰大会时颁发''校园之星”奖状和奖品。号召全体学生向他们学习，并将他们的事迹通过学校黑板报、橱窗等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。六、评选活动要求仁各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机,切实加强学生思想道德建设，把它作为展示班级德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。2、各班主

5、任要把“校园之星”和“班级之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。3、在评选中,可根据各星项,按类型评选，可以一人一星，也可以一人多星，必须真正能符合条件，宁缺勿滥。4、各班在“校园之星”和“班级之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度；评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，故要突岀学生的主体地位；发现先进

6、典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。5、申报表由班主任组织填写，评语由班主任亲自填写，评语内容要符合实际、语句要简洁、精炼。字数在100字以内七、“学期校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，和《红城镇初级中学学生一日常规》，思想品德良好、学习态度端正且成绩良好,体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩,方能参加评选。（一）学习之星：仁学习目的明确，学习态度端正；2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当,勇于克服学

7、习中的困难；4、学习成绩优异。（二）文明之星加强校园精神文明建设，提高学生的文明素养；以“爱美丽校园，做文明新人”为主题，在学生中形成“行文明事、说文明话、做文明人”的良好氛围。（三）孝爱之星在家庭中孝敬长辈、理解、体谅长辈,能做力所能及的家务；在学校中能主动积极帮助同学（四）进步之星在学习中成绩有明显进步的学生（五）艺术之星对书法、绘画、舞蹈、音乐、体育等具有浓厚兴趣，并具备一定的基本功。红城镇初级中学政教处二O—五年九月二日