“校园之星”评选方案.doc

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1、光谷九峰一小“校园之星”评选方案为深入推进素质教育，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。学校决定开展“校园之星”评比活动。现拟方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观。关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让

2、更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。二、活动口号：争做校园之星展现自我风采 三、评选类别：全能之星：学习成绩优异，组织工作能力强，说、唱、弹、跳、画等方面，全面发展，各方面均处于班级或年级前列，是学生的榜样。此称号堪称“校园之星”的最高荣誉。学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。合作之星：在同学之间学习上、生活上都能做到互帮互助，尤其在班级开展小组合作活动时表现出色。文明之星：讲文明、懂礼貌，能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好

3、、学习态度端正，并坚持助人为乐的，积极主动为同学、为班级为学校做好事。诚信之星：诚信之星：谦虚谨慎，诚实待人，守时守信，不说谎，不作弊，承诺的事情一定会做到，主动督促同学诚实守信。艺术之星：对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。具备文艺表演才能，在音乐、美术等方面具有显著的成绩。运动之星：经常参加体育锻炼，能在学校大型文体活动中积极参加各项竞赛，能带领号召全班进行体质训练的，如组织班级打篮球、踢足球等锻炼活动等。劳动之星：讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动、卫生活动且

4、能起带头模范作用。在家能帮助父母做简单的家务活。进步之星：学习态度端正，能够刻苦学习，入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高，学习习惯、品德不断进步有了显著进步。岗位之星：1、在班级小队干中选取，具有高度责任感，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想、集体荣誉感强。2、在学校“人人有岗”活动中表现出色，具有强烈的责任感，将自己所负责的岗位能够坚持做到最好。三、评选办法1、各班根据班级人数，按照班级人数的30%比例确定推选学生名单（若有小数则按照四舍五入的原则计算）。原则上根据评价标准每

5、个项目推选1名学生。如若有超过十人，则在“岗位之星”上加选。如：某班42人，则42*30%=12.6≈13，该班级推选13人。岗位之星设4名学生，其他每个项目推选1人。2、本次岗位之星评选条件设立了两个条件，可分别在在少先队小干部和“人人有岗”两方面选拔表现突出的学生。其中，小队干必选1人。3、评选严格遵循公平、公正、公开的原则；“校园之星”的评选坚持宁缺毋滥，在没有合适人选的情况下，可以空缺不申报。每个学生每次只能参加一个荣誉称号的评选。4、各班级确认好初评名单以后，填写“校园之星推荐表”（表格附后），于本周五（1月1

6、0日）交到学生发展部，学校德育处将对正式候选人进行综合考察、评议，并由学校行政领导做最后的审核评定，确定后将向全校公示。5、分校以整体为单位，按照评选要求共推选10名校园之星。四、几点要求1．各班级要高度重视，认真组织好本班的推荐工作。2．要以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。3．严格把关，保证质量，保证时间。要认真组织好“校园之星”候选人的推荐工作。4、今后向上级推荐的优秀学生干部、优秀少先队员、三好学生、必须以“校园之星”作为

7、重要推选依据。武汉光谷九峰一小学生发展部2014年1月