我的班主任工作反思 -工作总结.doc

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1、我的班主任工作反思■工作总结过得真快，我已经当了一年的了，。从开始的迷惘到现在的，可以说我慢慢地，在这一年的中，有过喜也有过遗憾，自己在班级上摸索着前进着，凭着一份热心、心、和诚心，我的班级得到了、、、学生的认可。更让我对未来的工作充满了信心，有人说：“人只有在不断中才能得到进步”，我愿把这年来我收获的点滴及存在的问题与大家:一、发挥队伍的作用，抓好班级•一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律•班级有了良好的纪律，才会有好的氛围,才会有较强的凝聚力，间才会有融洽的人际关系•的学生已处于高段，在身心各方面都比以前成熟了很多•很多学生都有了自己的，对

2、各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问•这对他们自身来说是情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度•因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象•怎么办，我认真地了问题存在的根结：上课时，学生的纪律肯定没问题，关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律•因为副课非常多,所以在副课中岀现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里，那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞，继续在上课时岀现讲空话等影响纪律的现象•针对这种,为了抓好副课时纪律，我模仿其他班级的办法，在班级里实行副课老师纪

3、律制度•就是让上副课的老师在上完课以后，对本班学生上课时纪律方面及时了解，出现的不好现象及时掌握，如果是好，表扬全班•如果是中，惩罚个别学生写•如果是差,全班文•自从实行了这样的,班级在副课的纪律有了明显的好转•再说说早自修，中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个优秀的班干部来管理的•一开始,我召开了一个班干部，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好•后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候，离他较近的班干部行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违

4、反纪律不听劝告的言行书面记录下来•到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了•这样的措施实行以后，效果也是很不错的•二、激发学生的意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步，《》()。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体及竞赛的表现，班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生和小组的各种表现定期评价,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一

5、对应的优生差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、通过活动,增强集体主义•在本，我借助各种活动，努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此、互助友爱、具有心、遵守纪律、维护集体荣誉。让他们知道你是五、四的一员，要为五、四争光，为五、四争荣。比如，组织的各种活动，我们都积极参加，作文竞赛、数学竞赛、征文大赛、歌咏,我们班取得了年级段第一名的好成绩。名次是次要的，最重要的是通过活动，培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力•培养学生对待事情的态度。“好的态度决定好的结果”。四、注重家校联系工作班主任只凭自己的威信和力量

6、是不可能取得教育的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习，形成良好的学习态度，如果回到家里，一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致,学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师

7、，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。〔我的班主任工作反思〕工作总结提供的我的班主任工作反思我的班主任工作反思