高效课堂的特点.ppt

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1、高效课堂的『实用操作』课改四步路理念变观念观念变方法方法变文化文化变信仰■核心是“人本”→拒绝奴化、异化、工具化教育：从儿童出发。“认识”学生：好奇心、展示欲从教师出发。“认识”教师：有尊严发展的生活思想：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生相信教师、解放教师、利用教师、发展教师■管理不是控制，而是点燃、激励、唤醒！课堂操作高效课堂的“五个一”1、编制一个学习方案：导学案“课堂施工图”2、构建一个学习组织：小组、对子3、提供一个学习方法：独学、对学、群学4、组织一个学习过程：自学、展示、反馈5、明确一个学

2、习任务：学会“不会的”五步三查模式一步：独学→找出“不会的问题”，解决60%二步：对学群学→“尝试解决问题”，20%三步：组长带领→小展示，解决10%四步：教师围绕“问题”大展示→反馈问题五步：学生整理学案→自我反馈课改其实很简单：一分钟学会汽车驾驶员■点火、发动汽车（激励学生）■挂档、起步（按照流程要求操作）■抓住方向盘（围绕导学案目标）■踩刹车（达标测评）如何听课、评课好课的6个标准◆学生的课堂：独学、对学、群学◆动静结合的课堂：三动即身、心、神俱动◆展示的课堂：大展示与小展示◆符合流程需要的课堂：自学

3、、展示、反馈◆师生相生的课堂：兵教兵、兵教官◆快乐的课堂：N个45分钟=生命！只要是围绕“学习和学生”的课便是好课如何评课？叶五条——有意义（扎实）、有效率（充实）、生成性（丰实）、常态性（平实）、有待完善（真实）李五条——◆状态（动作、声音、表情）◆参与（教师统计到组、组长统计到人）◆效果（自主程度、合作效度、探究深度）◆流程（自学、展示、反馈）◆师德（讲超过10分钟师德不达标）高效课堂的16个“三”特征：主动性、生动性、生成性原理：分层、展示、合作课堂三段：课前、课中、课后（抓两头、促中间）课前三备：备

4、学生、备学情、备学法立足三维：知识、兴趣、能力强调三开：开放、开心、开窍激发三动：身动、心动、神动培养三学：独学、对学、群学16个“三”学生三宝：活页夹、双色笔、纠错本课堂三环：自学、展示、反馈小组三评：互动温度、拓展宽度、生成高度生成三专：专题、专项、专著自学三要：围绕导学案、解决70%、标注疑难展示三性：近共性、互动性、生成价值性反馈三问：知识达标、情感收获、能力生成教师三查：一查自主、二查合作、三查展示三句话说课改改变状态即课改遵照儿童的方式即课改让学习发生在学生身上即课改揪住三个“三”大做文章三类：

5、A、B、C三动：身动、心动、神动三学：独学、对学、群学高效课堂的六字真言：自主、合作、探究