小学数学一年级上册教案总复习（图形与几何1）｜北师大版.doc

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1、主备人成员审核人课题总复习（图形与几何）教学目标1、进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。2、会辨别前后、上下、左右等方位，会比较多少、轻重、高矮、长短等。教学重点会认识长方体、正方体、圆柱和球，会辨别前后、上下、左右等方位，会比较多少、轻重、高矮、长短等。教学难点综合运用知识，解决实际问题。教学过程个性备课一谈话导入：[来源:ZXXK]1、口算：6+77+78+79+77+97+63+82、师：同学们想一想，除了上一节课我们复习的数与代数的知识外，这学期我们还学过哪些知识？3、师：这些知识归纳在一起，可以叫作图形与几何知识、统计与概率。板书：图形与几何

2、、统计与概率二：回顾知识、分类整理（一）、复习“认识图形和分类”1、提问：请同学们先回忆一下，给物体分类时。可采用什么方法？2、根据学生回答总结：分类时，按同一标准进行分类，把含有共同特征的分一类。3、课件出示“第1题。（1）提出要求：先独立思考，有困难的同学，可以参考“相互启发”里淘气的话。[来源:ZXXK]（2）指名汇报：说一说你是怎样分的。（3）根据学生的汇报适时板书。（二）、复习“位置与顺序”1、提问：我们学习过哪些位置？2、根据学生的回答板书：前后、上下、左右。3、说一说。课件出示第95页“图形与几何”第2题主题图。（1）仔细观察主题图，完成右边的填空

3、。（2）指名汇报。4、画一画。（1）学生独立完成教材第95页第3题。（2）听取学生汇报。5、实际应用。出示教材第95页“图形与几何”第4题。（1）提问：想一想，同学们在排队时，你的前面是谁？后面是谁？（2）请同学们先在小组里说一说。（3）自由汇报。（三）、复习“统计与概率”课件出示教材第100页“统计与概率”情境图。1、提问：图中都是哪些水果？有哪几种图形？2、追问：谁能说一说，可以分成几类？3、说一说，你为什么这样分类？4、小结：本题在分类时，有两种分类标准，一种是按水果种类分类，一种是按图形的形状分类。分类的标准不同，所分的类别也就不同了。三、巩固迁移1、课

4、件出示教材100页第1题主题图。（1）独立按要求数一数，完成填空。（2）指名汇报，集体订正。2、课件出示教材第100页“图形与几何”第2题。（1）让学生独立完成连线。（2）请个别学生汇报，并说一说为什么这样连。[来源:学#科#网Z#X#X#K]3、课件出示教材第100页第3题主题图。（1）观察主题图，先数一数，再说一说，每种图形各有几个？（2）完成填空。（3）指名汇报，集体订正。4、课件出示教材第100页“图形与几何”第4题主题图。（1）让学生认真观察，弄清各个物体的位置关系。独立完成填空。（2）指名汇报情况。四、课堂小结。1、通过复习，这一节课你又学到了什么？

5、2、提问：想一想，生活中的哪些问题可以用学过的知识来解决？教学板书图形与几何图形长方体正方体圆柱球图形与几何位置与顺序前后上下左右分类按一定的标准分类教学反思小学数学一年级上册教案总复习（图形与几何1）｜北师大版