小学数学一年级上册教案5.7 8和9的加减法人教新课标.doc

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1、课型新授教学内容:人教新课标一年级上册册教科书53页教学目标:1.经历根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点、难点:教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。教学难点:根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式(一图四式)。教学准备:PPT课件、微课和学案等。教学过程一、复习旧知[来源:学.科.网]课件出示师:同学们,请看!水果面藏着几?你

2、能找出来吗?生答师:你们用学的8和9的分成解决了“水果后面藏着几”这个问题。真棒!现在回想一下8和9的分成。谁能有顺序地说一说?(引导学生有顺序地说)生回答二、探究新知1、有关8的加减法课件出示图片师:看到这副图片,你能写出两个加法算式和两个减法算式吗?二次备课个(1)学生在练习本上独立完成。(2)学生汇报5+3=88-5=33+5=88-3=8(3)算式的意义师:同学们真棒,谁能说一说每个算式表示什么意思?学生回答(4)算式的相同点师:请仔细观察这四个算式,你有什么发现?(每个算式里面都由3、5、8这三个数组成)(5)渗透算法师:看见这些5+3=88-5=33+5=88-3=5

3、算式,你能想到什么?能想到我们以前学过的知识吗?生:8的组成2、有关9的加减法放手让学生完成。(教学过程和有关8的加减法类似)3、总结算法师:同学们,我们回过头来再看看我们刚才的算式。如果想要快速地计算出结果,我们应该想什么?生:师:看来,数的分与合能帮助我们快速地计算。三、巩固练习见课件四、课堂小结本节课你有什么收获?小学数学一年级上册教案5.78和9的加减法人教新课标

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