科学复习计划.doc

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1、一、班级情况分析通过三年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不太平衡，部分学生学习热情欠佳。六年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说五年级的学生对科学学习有

2、一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。二、复习目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学学习的良好习惯。三、复习时间6月８日——6月21日三、复习内容1、六年级科学下册安排了4个单元，分别是《微小世界》、《物质的变化》、《宇宙》、《环境和我们》。2、复习阶段安排：（共计６课时）第一阶段：单元复习（1课时）

3、第二阶段：综合复习（3课时）第三阶段：模拟检测（２课时）四、时间安排时间内容课时6.8-6.10单元复习1课时6.9-6.16综合复习3课时6.17-6.21模拟检测２课时五、具体措施1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、利用休息时间进行辅导。3、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。