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时间:2020-03-16
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1、探析知识经济时代医院图书馆馆员继续教育【摘要】本文主要分析知识经济时代医院图书馆馆员继续教育问题及对策。对于知识经济时代的特征进行了分析,研究对图书馆馆员提出的新要求。分析了当前医院图书馆馆员继续教育方面存在的问题。重点分析了图书馆馆员继续教育的对策与建议。【关键词】知识经济;馆员;继续教育当前,全球已经进入知识经济时代。在这一时代背景下,对于医院图书馆专业提出了新的任务和新的要求[1]。本文以医院图书馆馆员为研究对象,分析他们在应对知识经济时代中存在的问题,并提出相应的对策与建议。1概述1.1知识经济时代特征从经济学角度来讲,知识经济实际上就是与农业经济、工业经济相对应的
2、,能够通过生产、分配和使用产生价值的经济形态。结合本文对医院图书馆馆员的研究,知识经济时代主要有以下几个突出特征。1.1.1知识总量和规模大知识经济时代一个突出的特点就是知识总量和规模非常庞大,有人综合计算,全球的知识总量人约每7〜10年翻一番,这就是有名的“知识爆炸”理念。在这种背景下,人们接触的知识面非常广,知识量非常大,而且,信息交流和信息共享的层次越來越深,人们可以通过各种途径学到不同的知识,以满足其生产和生活需要。1.1.2知识更新速度快知识经济时代另外一个突出的特点就是知识更新速度快,特别是在计算机和网络技术的推动下,各种知识日新月异,这就意味着,人们今天掌握的
3、知识,如果不及时更新,明天可能就会落后,这对人们掌握知识、加强学习提出了新的更高耍求。1.1.3人才地位作用突出在知识经济时代,因为掌握知识的是人,这就意味着人才在各个组织中的地位和作用更加突出。以往农业经济时代,土地等资源最为关键,劳动力技能要求低,只要掌握了大量的土地,就能够获得效益。工业经济时代,技术、管理等成为重要的资源,许多发达国家都是凭借技术和标准化的作业,迅速发展起来。而在知识经济时代,人才才是国家和组织兴衰的关键,特别是那些掌握着专业知识和前沿人才,更是竞争胜利的重要法宝。1.2知识经济时代对图书馆馆员提出的新要求由于知识经济时代具有自身的一些鲜明特征,这就
4、对图书馆馆员提出了新的更高要求,主要体现在以下儿个方面。1.2.1要求更高的学习能力知识经济时代,由于知识量大、更新速度快,这就要求图书馆馆员具备较强的学习能力,不断加强学习,迅速掌握新知识,从而不断提升自己的工作水平。图书馆馆员必须要主动学习、善于学习、终身学习,具备加强学习的主动性和积极性,掌握学习的必要方式方法,特别是能够抓住重点内容,有针对性地学习[2]。1.2.2要求更高的实践能力知识经济时代,学习不是冃的,最终的目的是应用。因此,这就要求图书馆馆员学以致用,具备将学习教育获得的知识,运用到具体的工作之中,不断提高理论指导实践的能力水平。1.2.3要求更高的创新能
5、力知识经济时代,不能仅仅停留在对既有知识的学习层而上,还应该在创新方面下功夫,既包括知识创新,又包括工作方法、工作技巧的创新。只有这样,才能跟上知识经济时代步伐,在激烈的人才竞争中,占据有利地位[3]。2继续教育主要存在问题客观地讲,当前我国医院图书馆馆员在继续教育方面,存在着诸多的问题,受到诸多的限制,主要包括以下几个方面。2.1学历普遍较低从目前来看,图书馆馆员接受继续教育,必须具备一定的知识基础。但是,由于我国许多医院都将图书馆作为辅助功能,将图书馆馆员作为辅助人员,在人才引进、培养方而不够重视,有的甚至是将图书馆馆员作为安排医生、医院行政人员家属的岗位,图书馆馆员的
6、学历普遍较低,这在一定程度上影响了图书馆馆员继续教育工作的开展。2.2精力非常有限医院图书馆馆员接受继续教育,需要较大的精力和较多的时间。但是,从目前实际情况来看,一是医院图书馆馆员普遍年龄偏大,大部分是女同志,家庭负担重,这就意味着他们很难有精力加强继续教育。二是医院图书馆馆员普遍人数少,一人身兼多项工作,难以抽出时间进行继续教育。2.3业务能力相对较低医院图书馆馆员进行继续教育,需要具备一定的能力,包括学习能力、考试技能、英语知识能力及政治知识能力等,但是,从实际情况来看,许多医院的图书馆馆员并不具备这方面的能力,这在一定程度上限制了他们进行继续教育学习。2.4教育内容
7、缺失从国内实践来看,医院图书馆继续教育的内容比较单一,主要是针对图书馆业务操作方面的教育培训,这在一定程度上可以提升馆员的业务水平,但是,难以做到促使馆员全而发展,不利于馆员成为优秀的医院图书馆人才。2.5激励措施不足医院图书馆馆员进行继续教育,需耍付出一定的时间、精力和资金,因此,必须具有相应的激励措施,才能调动图书馆馆员的积极性和主动性。从医院管理来看,大部分医院往往只关注医生、护士的培训教育,而忽略了图书馆馆员等人员的教育培训。图书馆馆员的继续教育、学历等也没有与其工资薪酬、提拔晋升等相挂钩,这在一定程度上,
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