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时间：2020-03-16
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1、等式的基本性质临西县中心小学王明强冀教版五年级下册第三单元第二课时平衡啦！x克10克小实验用算式表示实验的结果。左边重了。x克10克小实验在左边放入20克。20克在右边也放入20克。平衡了！20克x克10克小实验20克20克在左边再放入100克。在右边也再放入100克。从左边拿走20克。你那边轻了。从右边也拿走20克。天平又平衡了。等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。照下面的样子做一做再写出等式。照下面的样子做一做再写出等式。比较刚才写出的算式，你发现了什么？等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式
2、仍然成立。在里填上运算符号，在里填上适当的数，使等式成立。（1）3x＝42（2）5x＝203x＋9＝425x－7＝20（3）x＝80（4）6x＝903x＝80x＝90＋9－7×3÷6练一练1.应用等式的性质填空。（1）x＋94＝300（2）x－42＝59x＋94－94＝300x－42＋42＝59x＝x＝（3）4x＝64（4）x÷15＝34x÷4＝64÷x÷15×＝3x＝x＝－94＋424×161012061515452.看图列出方程，并在括号里填上适当的数。20＋x80602x30153.用方程表示下面的数量关系。x＋36
3、＝525x＝120x元x元x元x元x元120元（2）x加上36等于52。（3）x的4倍是32。（1）4x＝32通过今天的学习，大家有什么收获？
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