班级自主管理班主任交流课件.ppt

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1、奔跑高二（4）奉献高二（4）幸福高二（4）我自律，我成长，我的地盘我做主班主任的理想和目标让我所带的学生们快乐自信地成长，让他们沐浴更多的阳光，让他们德有所成、学有所获，让师生关系亲密无间。班级管理的模式，保障，进步动力模式：自主管理保障：班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心让个体的转化，提升整体实力关注每个学生，为不同档次的学生提供不同档次的服务标准，这样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信心，不断进步第一部分：自主管理模式学习小组自主管理宿舍自主管理清洁卫生自主管理交流和分享自主管理值周班长班会课自主管理一、学习小组自主管理把全班同学按座位邻近的方式分9

2、个小组：每个小组内有各种科目的学习小组长，他们各自有优势，负责学习小组内本科目的基本学习任务完成，同时对本科目有困难的同学进行帮扶。可以是一个人一科，可以是一个人两三科。1、一马平川：组员：刘元璀、冼慰、苏小婷、黄秀春、尤明城、王小媚（其中刘元璀负责地理，黄秀春负责语文，尤明城负责数学和英语，冼慰负责政治，王小媚负责历史）2、萌3、思源4、未知数5、步步高6、中国制造7、步步惊心8、惜夏之旅9、星火燎原二、清洁卫生劳动任务自主管理教室和清洁区：王小媚：负责本班教室，清洁区的劳动任务安排和检查落实，负责对受罚同学的惩罚性劳动任务安排和落实，特殊情况：放假大扫除，学校布置的劳

3、动任务，由副班长庄翅协助王小媚，安排，监督落实宿舍区：有各舍长负责，三、宿舍区自主管理(一)、各宿舍长：宿舍的卫生，内务，用电管理，纪律管理监督（二）、晚修第四节课管理：值日同学负责第四节课的课堂纪律，下课负责带同学统一回舍，等全部到位后，给班主任信息（三）、宿舍班长庄聂婵：负责宿舍收假回校、放假离校考勤，负责登记并把名单交到德育处和宿舍管理处四、交流和分享自主管理形式：每个星期天晚自习前开展的“畅谈会”全体同学自主参与主持：文艺委员吴高丽，有宣传委员黄婕颖形式：由同学自动或者抽签的方式上讲台：形式内容多样，不拘一格目的：1、交流学习心得2、分享和分担（分担心事，分享喜悦

4、）3、班级管理的问题，意见、建议各位同学大家好：上周是我执勤。本周的具体情况如下：1、基本情况2、好的地方（具体到事情，准确到时间）3、不足的地方：（具体到谁，什么情况，在什么时间，应该如何处理、、、要求和建议）4、主持主题班会（材料准备，组织同学）5、值周班长交接工作（下面由本周的值周班长***对本周工作做具体要求）五、值周班长班会课自主管理第二部分：自主管理的保障一、好的黑板报，墙报能不断给学生以激励和鞭挞二、根据班情，适时有针对性的班会课，是稳定学生心理，构建班集体和谐，正确的班级舆论导向，是自主管理顺利实施的保障三、通过个体的转化，提升整体实力关注每个学生，为不同

5、档次的学生提供不同档次的服务标准，这样一个班集体才会充满活力，每个学生才会充满自信心，不断进步班级的和谐、凝聚力和奋发图强的决心“放下和拿起”关于月考主题班会高二（4）时间：第一次月考后地点：高二（4）教室主题：放下过去的荣耀或者失败重新开始设想：通过班会课，让同学认识自己的不足，分析原因，放下包袱，轻松投入新的学习中，目的：让上个学期考试考的好的同学，也分析自己存在的问题，找出学习中的好的学习方法和思路，在新的学期里扬长避短，更上一层楼。过程：1、主持人发言2、同学发言讨论：3、成绩退步的同学发言：分析自己的失误原因，以后的努力方向4、成绩进步的同学，发表感言，分享学习

6、方法5、同学讨论：总结过去，展望未来三、班主任的鼓动让个体的转化提升整体实力关注每一位同学，为他们的前进扫清障碍每个同学存在的问题不一样，解决办法也得有针对性坚持同一套路：理解赞美建议高二（4）班班规1、特殊情况可先斩后奏，（突发疾病或家里突发重大事）；不扣分，参加评优2、没有特殊情况不得迟到、早退，无故请假：一旦发生，自行到劳动委员处领罚：不扣分，可将功补过，有突出贡献者，继续参加评优；3、穿奇装异服，烫染头发，带耳环，马上离开教室，符合标准方可进教室；穿拖鞋者由班主任借走一只拖鞋永不归还；不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优4、生病，事假不扣分，不受罚，参加评优；5

7、、班干部，不加分，由同学给人格魅力加分，参加评优6、班里同学行为规范表现好的，不加分，由同学加人格魅力分，参加评优7、对班集体的建设提意见或建议，给同学传授学习经验，为同学排忧解难着，不加分，由同学加人格魅力分，参加评优8、规定时间内无故不回宿舍，回校，不经批准，不听劝告，故意拖延者，写3000字检讨，（要求：情真意切，感动人，说服人）不扣分，由同学给人格魅力减分，参加评优1、学习上还普遍缺乏一种拼命学习的狠劲2、学生在学习上两极分化较为严重，这给作业和纪律的管理带来不少难题。3、少部分学生，大错不犯，小错不断，固执，对他们的