经验交流探索班级的自主化管理

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1、班主任工作经验交流材料探索班级的自主化管理桦川县第二中学高杨尊敬的各位领导、老师：大家好！“班风正，学风浓”，这是我们评价一个优秀班集体最常用的词汇，从教十一年来，我的班主任工作一直以此为目标，兢兢业业，不曾有过丝毫动摇。03年调入二中以来，虽说工作取得了一点成绩，但我知道自己的管理水平与其他老师还存在很大的差距。所以，我今天交流的谈不上什么经验，只是说一说我在班级管理中一点做法，还不够成熟，有不当之处还望指正。经过几年的磨炼，加上自己的对班级管理的粗浅认识，07年的第二学期，我在原有的新三好素质考评基础上，结合《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》

2、拟定了“集体创优、争创最佳”方案，实行分层次管理，激活积极因素，进行量化考核，探索班级自主化管理的路子。下面我就来具体说明一下：一、管理、考评体系示意图。学习班长→学习委员、科代表→学习组长→八个学习小组班卫生班长→劳动、卫生委员→值日组长→六个值日小组任团支书→宣传、组织委员→各项活动纪律班长→纪律委员→素质评估二、管理、考核说明。1、学习小组及优秀组长考核----------------------负责人：隋青华学习小组按班级座位八列自成八组，根据出席情况、学习态度、作业情况、学习成绩进行考核，累计积分，月末统计考核结果并公布、总结。期末评出优秀学习

3、团队三组，同时评出优秀学习带头人三名。补充说明：①、分组前需要班主任对学生的学习等情况作全面地了解，力求达到实力均衡。②、出席情况由学习委员负责，周末上交汇报单。③、学习态度由科代表负责，将用具摆放、课堂表现、作业完成等情况进行统计后，上交汇报单。④、学习成绩由组长负责统计，计算平均分，上交学习委员进行整理，以统计表的形式公布结果。⑤、学科竞赛由团支部负责，代表班级参赛的，各组各派一名代表，另外两个名额采取自荐的形式，根据取得的名次相应加分。2、值日小组及优秀组长考核------------------------负责人：张文艳值日小组分成六组，兼顾好男

4、女生的比例分配。每周一组室内，一组室外，自行委派值周生，负责监察、指导值日工作，再值日时轮换。根据值周检查和抽查结果，按名次加分10、8、6，若有扣分情况再加分的基础上减分，如果当周没有得红旗又没有扣分的按第一名加十分，累计积分。期末评出优秀值日组两组，同时评出优秀值周生两名。补充说明：①、组长负责组员的任务分工，力求每项工作落实到人头。及时反映问题并上交组员工作情况汇报单。②、个人扣分在素质考核中也要体现。③、劳动委员的阵地在室外，专项承包，监督、指导分担区工作。④、卫生委员的岗位在室内，检查值日效果，并负责同学个人卫生每周的抽查工作，记录检查结果。⑤

5、、得流动红旗、卖废纸的钱作为期末的奖励基金。3、各项活动效果考核--------------------------------负责人：韩悦活动的考核主要仍以小组为单位。宣教处开展的各项活动，如征集学生作品，是按学习小组布置任务，没有完成的减分，超额完成的按时间、件数加分。劳动任务按值日小组分配，如植树活动，值日组男生完成组内任务后，多干的多加分，每次活动能够的考核结果记录在当月的小组成绩中，个人的成绩也相应记录在当月的素质考核中。补充说明：①、根据活动的性质、形式可略作调整，如数学竞赛按考试成绩进行选拔；主题班会按男女生角色进行发言，如果第一名发言的是

6、男生，下一个发言的则是女生，采用指名的方式。②、好人好事、新三好典型评选也记录在活动考核中。4、素质评估考核--------------------------------------负责人：王宏宇纪律检查包括课堂纪律、课间纪律、校外纪律，除了纪律班长、纪律委员、值周生负责以外，我也参与，但主要在查课、坐班。素质评估是一项对学生的综合性评价，它体现在学习、卫生、纪律、活动四个方面，每月考核一次，基础分为100分，一周一统计，月末公布，张贴上墙。期末汇总，排名前20的同学同时获得评选优秀生、优秀班级干部的资格。补充说明：①、班主任的抽查结果也要有记录，并上

7、交汇报单。②、违纪影响较为严重的取消评比资格，如打仗、吸烟等。③、期末，四项考核的负责人要写出考核总结，还要提出下一步的工作建议。④、每月召开一次班干部会议。三、期末汇总，表彰奖励。期末评比结果汇总单Ⅰ、学习方面单科第一：语文（85）---宋倩李佶男数学（99）---隋青华英语（91）---张文艳物理（97）---祝寿慧政治（94）---祝寿慧历史（99）---李坤地理（99）---祝寿慧生物（89）---祝寿慧前十五名：1、祝寿慧2、隋青华3、李修贤4、李坤5、张文艳6、宋倩6、何佳鑫8、安太易9、朱思贤10、梁金宇11、韩悦12、肖颖13、毛长宇14

8、、杨笛15、薛瑜进步奖：张大伟（进18名）高若男（进18名）李佶男（进15名）优