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1、小组总结：教师绩效考核（使用360°考核法）第一部分：概述1.考核目的及考核原则：（略）2.努力将指标在合理的基础上量化，从四个维度进行考核。2.考核体系及示意图：（1）上级评估（2）学生评价（3）同事评价（其他教师可以通过公开课或者平时表现来了解）（4）自我评估3.考核周期一学期一次。4.附表1由上级打分，评价标准：满分为100分附表2由同级，评价标准：满分为100分，分为：A档为“优秀”（85分以上）B档为“良好”（73——84分）C档为“合格”（60—72分）D档为“不合格”（1—59分）附表3由学生打分，评价标准：满分为100分附表4由教师自评，评价标
2、准：满分为100分5.最终绩效的分计算：（360绩效考核法强调服务对象的评价权重最大，而教师的服务对象显然就是学生，我认为应该加强学生在教师测评中的所占比重）上级打分*45%+同级打分*10%+学生打分*40%+教师自评得分*5%6.考核结果信息反馈、教师申诉、奖惩实施（略）第二部分附表附表1商学院教师绩效考核表（上级用）学校：学院：教师：时间：一级指标二级指标指标内容评价标准等级分值得分分值项目分值因素40分出勤率工作量15分出勤率1、上班2、出席各项会议满勤（15分）90%及以上（13分）60%-89%（10分）60%以下（8分以下）25分工作量1、课时工
3、作量2、承担各级各类教育考试工作满工作量或超工作量（25分）达满工作量的80%（20分）达满工作量的60%（15分）满工作量的60%以下（10分以下）30分工作表现5分职业操守1、爱国守法，爱岗敬业2、教书育人，为人师表3、关爱学生，一视同仁4、顾全大局，团结协作5、严格遵守学校规章制度完全做到（5分）大部分做到（4分）一般做到（3分）基本未做到（2分以下）8分德育工作1、注重培养学生良好的学习、行为习惯2、关注每个学生全面发展3、在教学中渗透人生观、价值观的引导4、注重学生心理健康教育和安全教育完全做到（8分）大部分做到（6分）一般做到（4分）基本未做到（2
4、以下分）14分教学常规1、备课认真，教案齐全、规范2、作业量适合，批改及时认真3、坚持教后反思完全做到（14分）大部分做到（11分）一般做到（8分）基本未做到（5分以下）3分专业发展1、有个人培训提高计划和专业发展规划2、按年度修满继续教育规定学时3、积极参加教研活动，拓展专业知识完全做到（3分）大部分做到（2分）一般做到（1分）基本未做到（0分）30分工作成效20分教学效果1、学生平时做作业完成率2、学生考试通过率95%以上95%以上（20分）80%-95%80%-95%（18分）60%-80%60%-80%（15分）60%以下60%以下（11分以下）5分育
5、人成效1、学生身心健康发展4、学生热爱集体并积极参与各项活动5、学习困难学生有较大进步完全做到（5分）大部分做到（4分）一般做到（3分）基本未做到（2分以下）5分教研成效1、承担上公开课、研讨课等市级或市级以上（3分）区级（2分）校级（1分）未参加（0分）2、参加课题研究、撰写论文等参加市级及以上课题研究或市级及以上论文发表或获奖（2分）参加区级课题研究或区级论文发表或获奖（2分）参加校级课题研究或校级交流（1.5分）只有教学经验总结（1分）满分100分附表2商学院教师绩效评分表（同级用）评 估 内容项目评分5432优良中差教学态度1治学严谨,为人师表
6、,严格考勤,教书育人。 2熟悉大纲,精通内容,备课充分。 3情绪饱满，有较好教学心态。 4热心辅导学生自学，不厌其烦的帮助学生解答疑难问题。 5热爱学生、公平对待每一位学生，师生关系融洽。教学内容6内容充实,无知识性错误，所需各项教学技能熟练。 7条理清楚，重点突出，抓住并解决难点问题。 8知识容量适中、讲解速度适当，学生能接受。 9注意吸收本学科发展的新信息,更新教学内容。 10有系统性,并注意与相关课程内容的联系。 11注意思想性、科学性与人文性的统一，理论与实践的结合。 12按要求布置作业，并细心
7、认真批改，指出错误原因及纠正方法。13严格保密考试试题，判卷严格、公平。教 学 方法14语言表达清晰、简洁,板书工整、规范。 15教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；重视启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的机会。 16精讲巧练结合,重视引导学生把知识转化为能力。 17结合教学内容的特点,采用合适的教具和多种教学技巧教学。 18面向全体,较好地维持课堂秩序,注意反馈调节,机敏处理偶发事件。 19教学过程结构紧凑,时间分配恰当,不拖堂。 20按时完成教学任务,达到教学目的,各层次学生都学有所得,对教学反映良好。
8、 合计得分附表3商学院教师绩效评分表
