语文九下月考一及答案.doc

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1、河南省实验中学2013-2014学年九年级下期月考1语文注:请将答案用黑色签字笔工整的书写在答题卡的指定区域内,如写在试卷上不给分。一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是【】(2分)A.捕获/花圃惩罚/得逞妩媚/抚摸寒噤/情不自禁B.玷污/沾染真谛/花蒂对称/称职默契/锲而不舍C.强迫/强颜生肖/肖像粗犷/旷达警惕/玲珑剔透D.教诲/后悔积攒/攒动殉职/徇私新鲜/屡见不鲜2.下列词语没有错别字的一项是【】(2分)A.烦燥工积金挖墙角如雷贯耳B.造形幅导班铭牌品抖擞精神C.熹

2、微金銮殿普洱茶巧妙绝伦D.惶恐胡罗卜罗汗果大厅广众3.把下列带序号的句子排列顺序,使语意连贯。(3分)①从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。正确顺序:4.诗句默写(共8分)(1)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(2)出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)(3)《三峡》中用快马和疾风写行船之快的

3、句子是“,。”(4)一代雄才曹操的诗“如幽燕老将,气韵沉雄”,例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象,“,若出其中;,若出其里”。(5)诗歌是一轮明月,照亮了我们的生命。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这样谆谆告诫我们,当生活信念动摇了,要记住“,”。5.名著阅读(共5分)马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担吧。”马不听。驴筋疲力尽,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担,却驮上了这全部的货

4、物,还加上这张皮!”(1)《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻,特别是动物寓言部分广泛采用的修辞手法,表现动物各自的特性,刻画栩栩如生,给人深刻印象。(1分)(2)请概括寓言《马和驴》的寓意。(2分)(3)根据你积累的名著知识,在横线处填入恰当的句子,使前后语意连贯,句式一致。(2分)经典滋润心灵,名著丰盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的画,描摹出记忆的甜美。,。6.食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。(共8分)(1)研究下表数据,写出研究结

5、论:。(2分)郑州市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:500人)满意度非常满意满意基本满意不满意人数比25%28.5%39.7%6.8%(2)研究下面三则材料,分别提炼观点,在成果展示会上交流。(6分)材料一那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂……材料二公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,

6、导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。材料三从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者频出重拳。主要观点是:①②③二、现代文阅读(共27分)(一)阅读文章,完成7—11题。(共16分)拉亮了灯等你冬天的夜,来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音:“是田老师家吗?”“是,我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“明天一早,侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校

7、为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师,再见!”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。1个月前,那是怎样一个班。纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始,都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪,那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行……我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞

8、并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。几声清脆的童声离我越来越近。“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。没有约定,我和孩子们一同在黑暗中

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