教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案.docx

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1、教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟题8　一、单项选择题1.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了(　　)。　　A.儿童之家　　B.幼稚园　　C.性格形成新学园　　D.托儿所　　2.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是(　　)。　　A.社区　　B.幼儿园　　C.家庭　　D.托儿所　　3.幼儿期儿童的主导活动是(　　)。　　A.游戏　　B.上课　　C.体育　　D.音乐　　4.在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是(　　)的年龄发展特征。　　A.小班　　B.中班　　C.大班　　D.托儿班　　5.幼儿性别行为的产生发生在(　　)。　　A.1岁左右　　B.1.5岁左右　　C.2

2、岁左右　　D.3岁左右　　6.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是(　　)。　　A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异　　B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象　　C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可　　D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理　　7.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与(　　)。　　A.交往环境　　B.文化心理环境　　C.语言环境　　D.生活活动环境　　8.幼儿园课程的基本形式是(　

3、　)。　　A.上课　　B.唱歌　　C.讲故事　　D.游戏　　9.幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，(　　)是幼儿主动学习的一种方法。　　A.参与意识　　B.操作意识　　C.交往意识　　D.表现意识　　10.按照档案袋的不同功能分类，不包括(　　)。　　A.理想型　　B.展示型　　C.课堂性　　D.目的型　　二、简答题　　1.简述学前教育学的研究对象和内容。　　2.简述促进学前儿童言语发展的策略。　　3.简述幼儿教育与家庭的关系。　　4.简述健康教育活动的方法。　　三、论述题　　1.试述如何达成良好的师生关系。2.试述我国学前教育的目标。教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟题答

4、案及解析8一、单项选择题　　1.B。解析：美国把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育。　　2.A。解析：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。　　3.B。解析：1.5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。　　4.D。解析：当人遇到困难，特别是遇到出乎意料的紧急情况时，就进入了应激状态，把各种

5、潜力调动起来，以应付紧张的局面。　　5.B。解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。　　6.B。解析：卫生保健工作是托幼园所中一项十分重要的工作，是实现托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促进婴幼儿身心和谐发育的保证。卫生部妇幼卫生司制定了《三岁前教养大纲》、《城市托儿所工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健制度》等，对托幼机构开展早期教育及卫生保健优路教育工作提出了具体要求。健康的身体是人的素质结构的要素，是婴幼儿身心和谐发展的基础。婴幼儿正处在生长发育时期，各器

6、官发育尚不完善，免疫力较弱，易感染疾病，这就需要加强卫生保健工作，贯彻预防为主的方针，使集体生活的婴幼儿健康成长。　　7.B。解析：健康领域不同内容教学活动的环境创设包括：(1)有关日常健康行为的教学活动的环境创设;(2)有关饮食营养的教学活动的环境创设;(3)有关身体生长的教学活动的环境创设;(4)有关安全的教学活动的环境创设;(5)有关心理健康的教学活动的环境创设;(6)有关体育锻炼的教学活动的环境创设。　　8.B。解析：从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。　　9.C。解析：感受教育法适用于艺术教育活动，内容

7、主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。　　10.A。解析：应答评价模式最初是由斯塔克在20世纪70年代中期提出的，以后由美国学者古巴、林肯等人进一步发展完善而成。　　二、简答题　　1.【答案要点】　　学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。比如，幼儿园应如何安排儿童的一日生活，才能有利于儿童的健康成长;教师应如何创设游戏环境，才能充分发挥游戏活动在幼儿发展中的作用等都是它所要探讨的问题。　　学前优路教育学的研究内容主要包括：儿童观的演变与