教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟试题及答案10

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1、教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟题10一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了()A.儿童之家B.幼稚园C.性格形成新学园D.托儿所2.利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是()A.社区B.幼儿园C.家庭D.托儿所3.幼儿期儿童的主导活动是()A.游戏B.上课C.体育D.音乐4.在幼儿心理发展的主要特征中，“活泼好动”是()的年龄发展特征。A.小班B.中班C.大班D.托儿班2.幼儿性别行为的产生发生在()A.1岁左右B.1.5岁左右C.2岁左右D.3岁左右3.下列对幼儿园一日活动组织的表述，错误的是()A.时间安排应

2、有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理4.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包扌舌物质空间环境、组织制度环境与0A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境5.幼儿园课程的基本形式是()A.上课B.唱歌C.讲故事D.游戏6.幼儿主动活动主要体现在四个方面，其屮，()是幼儿主动学习的一种方法。A.参与意识B.操作意识A.交往意识

3、B.表现意识2.按照档案袋的不同功能分类，不包括（）A.理想型B.展示型C.课堂性D.目的型二、简答题（本大题共4小题。每小题5分，共20分）1.简述农村学前教育存在的问题和闲境。2.简述促进学前儿童自我意识发展的策略。3.简述教师丰富幼儿的知识经验的主要内容。4.幼儿园教育评价的目的有哪些？三、论述题（本大题共2小题。每小题10分。共20分）1.试述皮亚杰关于影响儿童智力发展因素的观点。2.结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模拟题答案及解析10一、单项选择题1.A【解析】意大利著名的学前教育家蒙台梭利在罗马贫民区创办了儿童之家（Children^s

4、House）她的幼儿教育理论与实践，对世界现代幼儿教育的发展产生了广泛而深远的影响。2.B【解析】略。3.A【解析】游戏是幼儿期儿童的主导活动，它是促进幼儿发展的最好形式。4.B【解析】中班幼儿经过一年的集体生活训练，对环境已经熟悉，其在生理上又进一步成熟，特別是神经系统进一步发展，因此表现出“活泼好动”的特征。5.C【解析】幼儿2岁左右是英性别行为初步产生的吋期，具体体现在儿童的活动兴趣、选择同伴及社会性发展三个方面。6.C【解析】教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

5、7.B【解析】从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。8.D【解析】游戏是幼儿园课程的基木形式。9.B【解析】操作意识是幼儿主动学习的一种方法，当老师、保育员为幼儿提供材料时，他们能够主动和材料发生交互作用，在触、摸、玩耍过程中有所发现、有所探索、有所收获。10.D【解析】美国南卡罗來纳大学教育学院教育心理学教授格莱德勒根据档案袋的不同功，能，把档案袋评价分为理想型、展示型、文件型、评价型、课堂型。二、简答题1.【答案要点】（1）办园（班）条件简陋。幼儿活动室窗户较小，采光面积不足;桌椅、板凳不统一;没有幼儿厕所、饮水桶;缺乏教具、玩具

6、、幼儿读物。(2)“小学化”现彖严重。幼儿一日活动与小学生相似，到校后坐在教室里上自习，和小学生一起做操，按照小学的铃声卜下课;滓莺读、写、算的学习；教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看;每周上课节数在18〜24节之间，每节课在45分钟左右;给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试。(3)“城市化”教育误导。教师到城里幼儿园听课，然后按照听课的教案，利用本班幼儿进行模拟教学，并推广给其他教师，其他教师再去效仿。(4)幼儿园(班)教育与家庭教育脱节。教师不了解孩子家庭情况，家长也不重视子女教育。(5)教师专业素质较差。教师以乡村招聘的民办教师为主，大多为初中文化，绝大多数没受过

7、职前专业训练;在职培训机会又很少，合格率较低。(6)幼儿发展水平落后。个人身体体质体能和服装清洁卫生习惯均较差;胆怯;普通话差。1.【答案要点】(1)在自我评价屮树立信心。(2)在自我体验中享受成功。(3)在自我调节屮增进交往。2.【答案要点】(1)要发挥园内教育资源的作用。教师可通过讲故事、看图片、看电视、观木偶戏、开展科学小实验、进行教学活动等形式，拓宽幼儿的生活面。(2)要利用园外教育资源的优势。教师可定期组织幼儿外出参观、郊游、野餐，邀请社区有关人