学前儿童语言考试说明.doc

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1、学前儿童语言考试说明责任教师袁岳瀚一、考试题型及分数比例㈠填空题20%㈡判断题20%㈢问答题40%㈣根据所给的材料设计活动方案20%二、综合练习及答案㈠填空题1.幼儿积累的词汇有两类，一类是消极词汇，一类是积极词汇。2.幼儿园语言教育常用的方法包括直观法、口述法、游戏法、表演法四种。3.3岁前婴儿学习语言的主要途径是模仿和强化。4.学前儿童语言获得良好发展的条件主要体现在生理条件、良好的语言环境、成人有目的、有计划的培养三个方面。5.言语障碍一般分为发音障碍、声音障碍、言语流畅性障碍三类。6.从游戏分类角度将，听说游戏属于智力游戏的一种。它是有成人设计的、要求达

2、到一定学习目标的活动。7.目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：环境论、先天决定论和环境与主体相互作用论。8.培养说的能力是发展幼儿口语表达能力的基本内容，包括对话言语（谈话能力）和独白言语（讲述能力）两方面的要求9.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：一方面是对学前儿童语言发展的评价，另一方面是对学前儿童语言教育活动的评价。10.词是语言最小的单位，是概念的体现者，它具有概括性、指物性的特点，它概括地标志着现实的某种物体及物体的特性、动作、关系等。11.学前儿童语言发展状况的评价具体包括对儿童的发音、词汇、倾听、表述等能力的评价。12.言语障碍的矫

3、治，主要是对构音、声音、言语流畅性方面障碍的矫治。13.1-3岁孩子的语言发展大致可以分为单词句阶段、简单句阶段、复合句阶段。14.语言游戏是指一种有明确规则，以达到某种语音、词句的练习为目的，有外部动机引起，有教师为主导的活动。15.幼儿早期阅读的主要对象是儿童图画读物，它是以幼儿为主要对象，一种特殊的幼儿文学样式。㈡判断题1.儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。√2.前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。√ 3.识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。×4.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。×5.

4、幼儿园语言教育方法一般的方法有：直观法、口述法、游戏法、表演法。√6.为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。×7.语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。×8.3岁前的婴儿是人的一生中学习语言醉迅速、最关键的时期。√9.倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。√10.在发展幼儿言语的工作中，大量丰富幼儿各类词是第一位的工作。√11.语言是人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。√12.“早期阅读”是指幼儿识一些字

5、可以自己阅读。×13.语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。×14.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。×15.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。16.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。×17.儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、散文、剧本等。×18.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。√19.幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。√2

6、0.一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期（0—1岁）划为前言语阶段。√㈢问答题1.为什么说语言是人类最重要的交际工具？①语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。②在人类的交际工具中，语言是最重要的。人类的交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言，处于从属地位，是最重要的辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，且在特定领域内为社

7、会服务，使用的范围相当狭窄。体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际的功能。2.同其他教育活动相比，幼儿的语言教育活动有哪些特点？⑴语言教育活动是以促进幼儿言语发展为目的的活动，它与其他教育活动相比，既有共性，又有个性。⑵共性：①活动有明确的目标，每个主题或每次的教育活动，要根据目标来确定内容和活动方式②活动的主题是幼儿，在活动过程中，要创造条件让幼儿充分动脑、动手、动口，使幼儿处于最佳的活动状态，充分发挥幼儿的主动性③注重个体差异，因人施教；教育活动的形式应集体、分组、个人活动交替进行，以促进每个幼儿在不同水平上发展④活动形式多样化，即从教育目标出发，交替

8、采用各种活动形式，把教育