《妈妈的爱》教案.doc

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1、《妈妈的爱》教案　　　　下面是出guo为大家的《妈妈的爱》教案，欢迎大家阅读。更多《妈妈的爱》教案请关注出guo北师版二年级下册语文教案栏目。　　　　教学目标：　　　　1.通过本课的学习，使学生感受到妈妈对孩子无私的爱及孩子对妈妈无私的爱。　　　　2.通过找生字娃娃的方法识字，使学生认识本课的10个生字。　　　　3.正确、流利、有感情的朗读诗歌，诵读诗歌。　　　　4.通过感悟语言文字，发现生活中充满了爱，世界充满爱。　　　　教学重点：　　　　有感情的朗读课文。　　　　教学难点：　　　　诵读诗歌，体会妈妈的爱　　　　教学准备：音乐《世上只有妈妈好》　　　　教

2、学过程：　　　　一、导入新课。　　　　播放歌曲《世上只有妈妈好》导入新课。　　　　二、初读课文，学习生字。　　　　(正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种很伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。)　　　　1.师配乐范读课文。　　　　2.同学们大声地朗读课文，找出不认识的字，并且开动脑筋，想办法去解决。　　　　3.我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢?老师考考你们。(生做找生字娃娃的游戏)。　　　　(1)教师喊，学生找。　　　　(2)学生喊，教师找。　　　　(3)小组的同学互相做一做。　　　　4.同学们都非

3、常聪明，生字很快就学会了，这首诗你们读得怎样呢?请5个同学读课文，一人一节。　　　　三、精读课文，体味母爱。　　　　1.下面我想请同学们自学，有没有信心?老师有个小小的建议。　　　　出示：　　　　a.选择你最喜欢的一节诗歌来读。　　　　.通过读这一小节，你明白了什么?　　　　c.小组同学之间要互相帮助。　　　　2.学生按建议自学。　　　　3.汇报学习情况。(指名读，比赛读，评价读、示范读。教师指导读)　　　　4.自学其他的三小节。　　　　5.指名配乐朗读课文。(刚才同学们学得真认真，读的课文也特别棒，谁能勇敢的站起来，完整的读一遍课文给大家听。)　　　　小

4、结：同学们，妈妈的爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲，妈妈的爱还是什么?还是生活中的点点滴滴，因为妈妈每天都细心的照顾我们，所以我们大家都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说你的妈妈对你的关心和爱护?　　　　四、联系生活实际夸夸自己的妈妈。　　　　1.学生夸妈妈。　　　　2.学生自由发言，说出妈妈的优点。　　　　3.下面同学们把刚才你夸妈妈的话成小诗的样子说出来。(小组可以互相讨论一下。)　　　　五、结尾。　　　　把你对妈妈的赞扬写成一首小诗，回家读给妈妈听。　　　　教学目标：　　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2.

5、通过学文，理解有关妈妈的爱的句子，体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈爱我们那样，去爱我们的妈妈。　　　　教学重点：　　　　正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈妈的爱的句子。　　　　教学难点：　　　　体会感受妈妈的爱，教育学生也要像妈妈爱我们那样，去爱我们的妈妈。　　　　课前准备：　　　　歌曲碟、课件　　　　教学过程：　　　　一、歌曲导入，揭示课题　　　　1.老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会让我感慨万分，你们想和老师一起欣赏吗?　　　　2.放《世上只有妈妈好》的光盘，师生共同欣赏。　　　　3.听了这首歌，你想说什么?　　　　师：正如歌中所唱

6、的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，从小到大，妈妈为你们的成长付出了很多的心血啊。这种世界上最伟大，最无私的爱，就是妈妈的爱。　　　　板书课题　　　　今天，我们就来继续学习这片刻问。　　　　二、复习生字词。　　　　读字卡——读词——找朋友的游戏　　　　三、新授　　　　1.师配乐范读课文。　　　　2.小声读这首诗，然后说一说读后你想到了什么?　　　　3.用你喜欢的方式细读课文　　　　(1)认真读课文，找出自己喜欢的小节。　　　　(2)画出有关词语或句子，想想自己为什么喜欢?　　　　(3)带着自己的感受反复朗读。　　　　学生自学。　　　　4.集体交流：你最喜

7、欢那一节，为什么?读出你的感受?　　　　5.刚才同学们学得很认真，谁能完整地读一遍课文?————生配乐读　　　　四、妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是责备的目光，是亲切的教诲，你觉得妈妈的爱还是什么?你能像书上那样举个例子说说吗?你觉得妈妈的爱还是.什么?像书上那样举个例子说说。　　　　2、听了大家的话，冬冬也想说说，她仿照课文的样子还写了两节诗，我们一起来读读。　　　　3、学生仿写，交流。　　　　五、妈妈是这样的爱我们，我们能为妈妈做些什么呢?马上就到“三八”节了，你有什么想法吗?　　　　出示：三八节快到了，我们能为妈妈做点什么呢　　　　六、

8、结束语　　　　(在《世上只有妈妈好》的背景乐中)是啊，世上只有妈妈