群众文化声乐艺术演出和辅导探讨.doc

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1、群众文化声乐艺术演出和辅导探讨　　群众文化具有一定的历史性，随着人们生活水平的提升，人们对精神文化也有了高要求，这对群众文化活动的发展也有了很大的促进作用，国家也开始大力支持群众性公益文化活动的举办，势必要的提高群众的额精神文化境界，推动我国精神文化发展的进程。作为特殊的文化艺术，声乐艺术在群众文化活动中占有不可取代的地位，深受广大群众的喜爱。多种声乐艺术表现形式，如合唱、独唱、对唱、齐唱、重唱等都被称之为群众歌咏活动，其表现的艺术情感更加自然、淳朴，从而满足了人们视觉享受，提高了大众的审美观，引发情感和精神的共鸣。对此，在新时期，声

2、乐艺术被广泛的应用在全国各地的群众艺术馆、文化馆、文化大院表演活动中，群众性的声乐演唱的队伍规模也在不断的扩大，群众的精神文化和艺术素养都有了很大的提高。声乐艺术在群众文化演出中的应用，一方面为群众文化演出营造了更高层次的精神文化气息；另一方面，在群众文化声乐艺术表演中，还能够提高对人民群众的感召力，激发人们对社会主义党领导的拥护和爱戴，提高民族凝聚力，促进我国精神文化建设平稳快速发展。　　声乐艺术辅导对群众文化演唱水平的提升有很大的辅助作用，作为一名艺术工作者，对声乐艺术辅导的方式方法有如下见解。　　（一）建立声乐艺术培训班，邀请专

3、门人才进行辅导教学　　在群众文化声乐艺术表演中，加强构建强有力的声乐队伍是很重要的。文化馆可以开设声乐艺术表演培训班，通过定期的声乐培训，邀请著名的声乐演唱的专门人才进行加强辅助教学，可以增加文化馆群众队伍的声乐素质水平，为提高群众文化声乐艺术表演水平打下良好的基础。如石家庄市行唐县文化馆举办2018年基层文艺骨干声乐表演培训班，积极贯彻落实河北省文化厅“百县千乡万村”群众文化队伍培训工程工作精神，坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，吸引了广大基层共计35名文艺工作者和声乐爱好者参加培训，取得了不错的反响。上海市嘉定区文化馆邀请了

4、上海音乐学院石林教授来嘉定区文化馆讲授民族声乐艺术，着重阐述了中国民族声乐的发展沿革、民族声乐的语言、演唱的咬字与归韵、歌唱共鸣腔的形成与运用、呼吸在歌唱中的作用以及如何正确运用歌唱的呼吸等诸多声乐问题，并采取了“一对一”的形式，对六位声乐爱好者的演唱技巧进行逐一辅导，纠正大家演唱中存在的问题，并进行现场示范，加强了文化馆群众声乐培训的力度。　　（二）演唱内容要充分利用声乐的多种表现形式　　声乐表现形式多种多样，为了提高群众文化表演的声乐艺术性，就要巧妙的根据当地文化特色选取不同声乐形式，才能更好的体现出当地的艺术特色，引起当地群众的

5、共鸣。如我国少数民族地区-云南大理等地，当地是少数民族集聚地，要想通过群众参与文化活动加深民族友情，可以选取美声、民族声乐、流行乐等形式，美声演唱技巧主要采用颅腔和口咽腔的完美结合而产生共鸣，声乐高度和阶段也会产生不同的效果，高声处声音嘹亮，中低音更加雄浑有力；民族唱法是将民族特色和美声演唱技巧结合起来，更大程度的提升了演唱艺术的音质和音色；流行曲唱法主要是对外在文化的借鉴和应用其演唱技巧，从而更加完美的诠释了其美感。少数民族地区的文化馆通过多样性的声乐演唱方法的选取，让群众文化声乐演唱活动既有民族性，又体现了艺术性。　　（三）演唱技

6、巧要注重声乐艺术的速度和旋律感　　声乐歌曲的演唱速度和旋律不同，高音和低音的发声也会不同，作为群众文化演唱的声乐演唱者，要注重对声乐艺术速度和旋律的把控。不同的速度所表达的情感不同，慢节拍的旋律会更加柔和，给人以如沐春风的感觉，中速所表现的是平稳圆滑，快速表达的情感更为迅猛，所以作为一个声乐传播者，要掌握声乐文化的有力脉搏，如海州区文化馆开展第三十七期声乐艺术沙龙，连云港市籍中央民族歌舞团男高音歌唱家张鹏老师演唱的《呼伦贝尔大草原》、《我的太阳》二首歌中，根据声乐作品的表现形式，合理掌控演唱速度，歌声中充满了穿透力和感染力，为海州区的

7、百姓送上了高雅的艺术大餐。　　新时期，随着群众对文化声乐艺术演出的迫切需求，促进声乐艺术在群众文化活动中的再发展是非常重要的。对于提高人民群众的音乐文化素养，广大文艺工作者的的积极辅导教育具有功不可没的作用，文艺工作者通过对演唱、演奏、综合型艺术表演及识读乐谱等教学，充分挖掘出老百姓对声乐艺术的表演潜能，促进群众对于声乐艺术的学习热情和了解程度，为构建社会主义和谐的文化生活起到了很大的促进作用。　　[1]张媛.试论声乐艺术在群众文化活动中的再发展[J].《商丘师范学院学报》，xx，（07）：34.　　[2]杨帆.声乐艺术指导在声乐艺术

8、发展中的地位[J].艺术教育，xx，（04）：104.　　[3]吴建平.群众声乐艺术辅导教学和音乐文化的宣传普及[J].《大众文艺》，xx，（06）：67.　　[4]迂志勇.黑龙江省高校声乐艺术指导专业建设发展研究[J]