中心小学提高教学质量工作计划.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除程集镇中心学校2011年提高教学质量工作计划（小学）一、基本概况程集镇中心学校目前下辖8所布点小学，1个教学点。中心学校小学在职教职工189人，其中专科学历170人，学历合格率达100%。小学生2719人。在过去的一年里，程集中心学校在区教育局和镇党委政府的大力支持和正确领导下，全体教职工团结一致、开拓进取、求真务实，继续深化教育改革，以新课程改革和校本培训为实破口，全面推进素质教育，圆满完成了各项教育教学任务。但在具体工作中，也存在不少困难和困惑，如留守学生比例过大，教育难度大；小学生心理健康问题比较严重；学前教育比较薄弱

2、等。在新的一年里，我们将结合学校实际，正视困难，抢抓机遇，迎接新的挑战，为进一步提高我镇教学质量做出新贡献。二、指导思想以科学发展观为指导，以全面提升学校教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创教学质量的新局面。三、工作思路实实抓住一个中心两条线，积极开展工作，围绕一个核心，确立目标，严抓三项制度，落实四项工作。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。2、两大目标：一是整体提升，力争使我

3、镇主要学科质量总体进入全区上游水平。二是找好个别突破，主要是学习能力再上新水平，各学科竞赛成绩要有明显提高。3、三项制度：即质量问责制度、教学成绩奖惩制度、行政听课制度。4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。四、具体措施1.全面动员、强化意识在总结上学期我镇教学质量情况的基础上，寻找差距、反思不足、激发全体教师的质量忧患意识。进一步明确学校在教学质量方面的严峻形势和主要任务，激发全体师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中。在开学初召开的教学工作会、毕业班教学工作会和教研组工作会的基础上，进行再动员、再部署，安排学期的质量摸底监测和各科竞赛活

4、动，培养良好的学风。把住质量的认识深入到全镇每一名师生的心中。2.质量问责，强化管理此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除学校教学工作的最大价值取向是获得高水平的教学质量。教学质量的高低是衡量一所学校、一个部门、一位教师工作优劣与否的主要指标。为强化全校领导的质量意识，提高质量管理的效率。由一把手校长统领全盘，一名副校长具体分管，组织落实。在此基础上，学校要实行质量问责，把教师按年段分组，从上到下，逐级明确质量责任，上至分管教学副校长、主任；下至年段教研组长、任课教师，均不例外，都要努力完成自己的工作目标。3.“推门听课”深入课堂为了加大对课

5、堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼的视导调研工作，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地，学校领导、教研室成员及各校教研组长认真完成每周的听课节数。4.狠抓教学常规管理备课、上课、作业阅评、考查和辅导是课堂教学工作流程中最主演的五个环节，任何一个环节做得不好，都将直接影响到课堂教学质量的好坏。将进一步规范教学流程检查制度。由教研室组织“月查”和“季查”。检查结果及时记录。及时做出处理意见。认真做好“三生”质量提升工作。做好“三生”档案和辅导记实。全面提升学生的学习质量。5.突出重点，抓好“单元考及月考”质量调研是促进教学工作的有效手段

6、。也是奖优罚劣的主要依据。毕业班实行月考制度。为了进一步提高考试效果。确定了两个重点：一是六年级的毕业质量。把语、数、外三门学科作为重点。二是一年级的教学质量。抓好总复习工作和模拟应考工作，确保教学质量的全面提升。6.开展各种形式的学习竞赛活动。为配合“月考”此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除制度的开展，本学年计划开展各年段、各主要学科的竞赛活动，选拔和培养各学科的优秀学生，积极参加上级组织的各科知识竞赛同时培养学生浓厚的学习兴趣和科学的学习方法，使学生树立正确的人生观和价值观。明确奋斗目标，鼓励学生积极参加学科学习活动培养学生自学、自悟

7、和创新能力。7.活跃教研、狠抓业务落实有效备课、高效上课，加强教学研究，重视师资的培训，开展各种教研活动。认真参加各种教研活动，鼓励教师走出去学习各种先进的教育教学方法。研究先进的教学模式，开展信息技术与各学科的整合，充分利用信息技术提高教学质量。五、工作行事历2011年元月份：1、期末业务检查及考核工作。2、期末教学质量监测。2011年2月份：寒假。1、组织学生入学，报到注册、领书。2、开学工作检查（第一次业务检查）。2011年3月份：1、教育教学调研活动。2、论文征集。2011年4月份：1、教育教学调研活动。2、广播体操比赛。此文档仅供学习与交流此文档收集于