初中古诗文中的修辞手法.doc

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1、初中古诗文中的修辞手法和现代汉语一样，古诗文也多运用各种修辞以增强表达效果。其中有些修辞格的运用较为频繁。了解这些特殊的修辞方式，有助于中学生语文阅读能力的提高。本文拟就介绍几种对古诗文阅读影响较大的修辞手法。一、比喻修辞1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》用春天开放的梨花来比喻冬天里飘荡的雪花。2、 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。——范仲淹《岳阳楼记》浮光跃金，借金喻月光；静影沉璧，借璧喻水中的月影。3、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》用菊花的黄瘦来比喻词人的面容非常憔

2、悴。4、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《观书有感》首先将书比作方塘，又将"塘"比喻为镜子，形容池塘里面的水非常清澈。二、借代修辞1、 故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》"黍"，古代专指一种子实叫黍子的一年生草本植物 ，这里借来指代饭菜。2、沙鸥翔集，锦鳞游泳——范仲淹《岳阳楼记》"鳞"，鱼甲也（《说文》）。这里用来指代鱼。3、黄发垂髫，并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》"黄发"，旧说长寿象征，用以指老人；"垂髫"，小孩垂下来的头发，用以代小孩。4、臣本布衣，躬耕于南阳。——诸葛亮《出师表》"布衣"，麻

3、布衣服，这里用来代指老百姓。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》丝竹：分别指代弦乐器（琴类）和管乐器（箫笙类）。这里可以理解为奏乐的声音。三、互文修辞1、秦时明月汉时关——王昌龄《出塞》诗句应该理解为"秦汉时的明月照耀，秦汉时的关塞"2、当窗理云鬓，对镜帖花黄"——《木兰诗》这两句诗应译为"向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。3、东市买骏马，……，北市买长鞭。——《木兰诗》这里并不指在东市只能买骏马，不能买长鞭，……，而是指在东西南北市都能买骏马长鞭等。4、不以物喜，不以己悲。——范仲淹《

4、岳阳楼记》这两句应该翻译为：不因为环境顺利、自己得志而欢喜，也不因为环境不顺、自己不得志而悲伤。四、排比修辞1、爷娘闻女来，出郭相扶将，阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。——《木兰诗》2. 予谓菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。——《得道多助，失道寡助》4、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，……，孙叔敖举于海，百里奚举于市。——《生于忧患，死于安乐》五、对偶修辞1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

5、《无题》2、足蒸暑土气，背灼炎天光。——白居易《观刈麦》3、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》4、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》5、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》六、夸张修辞1、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》2、军书十二卷，卷卷有爷名。——《木兰诗》3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》4、策勋十二转，赏赐百千强。——《木兰诗》七、合叙修辞1、自非亭午时分，不见曦月。——郦道元《三峡》如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。2、青

6、树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》青葱的树木，覆盖着晃动着，参差不齐；翠绿的茎蔓，缠绕着连缀着，随风飘荡。3、若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。——诸葛亮《出师表》如果有做坏事的人，应该移交有关部门处罚；如果有做好事的人，应该提请有关部门奖赏。此外，初中语文教材中的修辞手法还有很多。对比修辞。如："不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。"（《诗经·氓》）。婉曲修辞。如："庶竭驽钝，攘除奸凶。"（诸葛亮《出师表》）诸葛亮用"驽钝"比喻自己的才干低下。列名修辞。如："枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古

7、道西风瘦马。"（马致远《天净沙·秋思》）九个名词短语组合为一幅形象生动、意境苍凉的深秋晚景图。回文修辞。如："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《论语·子路》）。语意相对而语序逆反的句型，给人以深刻的印象。