小学数学教学计划.doc

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1、小学数学教学计划小学数学教学计划篇1　　年度目标：　　1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。　　2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。　　3、继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。　　4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。　　成果形式：　　1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读

2、2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客　　2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。　　3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。　　第三年度目标：　　1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。　　2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。　　3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。　　成果形式：　　1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的

3、教育类书籍，并写下自己的学习心得;　　2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。　　3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)　　通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。　　五、达成目标的保障措施及自我检测措施：　　困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。　　(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。　　(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。　　应对措施：　　(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。　　(2)改进课堂教学，千方百计激

4、发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。　　(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。　　(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。　　(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。　　(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。　　自我检测：　　时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有　　新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。　　总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展

5、新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!小学数学教学计划篇2　　一、指导思想：　　本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

6、　　二、工作重点：　　1.加强学习，提高教师素质　　(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。　　(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。　　2.加强教师新课程培训，确立新理念　　(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。　　(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。　　(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。　　(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。　　(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要

7、关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。　　3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。　　4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。　　(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。　　(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。　　5.加强教

8、研组建设，开展课题研究和教研活动。　　(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。　　(2)做好教