五小班集体建设方案.doc

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1、班集体建设方案一、指导思想：全而贯彻落实红山区教育局“阳光成长——创新学生成长模式”的研究与实践和《关于加强班集体建设的意见》指导精神，在我校“快乐教育”理念的指导下，培养学生良好的学习、活动、生活习惯，促进“民主管理、和谐生活”的班集体文化形成。二、建设H标：构建快乐、民主、和谐班级，创班级特色文化，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的班级氛围，让班级成为学生成长的乐园。三、成立班集体建设领导小组组长：姜俊武副组长：王宗辉组员：佟艳波白云星全体班主任四、加强学习提高认识1、班集体建设认识良好班集体建设有利于学生群体意识的形成和良好个性的发展。通过班集体活动和学生群体间的交往

2、，使学生不仅积累集体生活的经验，发展自己的志趣和爱好，而且学会合作，学会交往，学习做人，从血促进学生良好思想品德和个性品质的形成，在班集体建设小使每个学生都能找到适合于自己的活动、工作和角色，明确职责分工、权利和义务，H主地制定集体活动计划，积极地开展各项工作和活动，锻炼学生的自我教育能力。2、为了更好的贯彻落实教育局的文件精神，学校组织三个层而的学习：一是学校领导班子学习领会文件精神，提高对班集体建设的认识。二是组织召开班主任教师专门会议，讨论学习红山区《关于加强班集体建设的意见》屮班集体建设的H标、任务,结合本班实际和自己的班主任工作进行反思、交流，撰写本班班集体建设方案。三

3、是召开全体教师会议进行学习，使全体教师对班集体建设的H标、任务都有所了解，最后形成全体教师齐抓共管，实现全体学生全而而有个性发展的良好局而。五、主要工作：（一）、班干部的培养与使用班干部是班集体的核心，是班主任进行工作有力助手，因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级小的作用，带动全班同学和集体不断前进。1、班干部由班级民主选举产生每学期开学初通过学生提名、学生竞选和学生复议、投票选举产生，由这种方式产生的班干部众望所归，往往具有较高的威信，与大多数学生的关系比较融洽。2、班干部的培养与使用为了使班干部更好地开展班级管理，得到班内同学的支持，更有利于班级民主管理，

4、班主任应当“放手而不撒手”，即放手去做，又不撒手不管，应该有一个从扶到放的培养过程。（二）、班级实施“一•岗一责”。制定班级“人人有事做、事事有人做、吋时有人做”制度，通过召开班会等形式找出班级内含的各个“小岗位”，制定相应岗位职责，由学生本人申请适合岗位，再在班会上民主通过，尽量使每一•位同学都能在班级找到施展能力的舞台，提供为班级、同学服务的机会。每学期根据具体情况可进行1—2次的岗位选择。（三）、班规的民主制定，让学生参与到班级管理屮来。民主制定班规，让每一个学生都参与到班规制定过程屮來，再通过全班讨论制定出符合本班实际班级管理制度，让学生真正认识到自己是班级的主人，课堂的

5、主人，同时在制定和执行过程屮，班规在学生的脑海屮留下了自觉执行自己制定班规的观念,这样能激发学生参与班级管理的工作热情，久而久之，有利于形成良好的班风。（四）、创设班内和谐的人际交往的环境。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之屮，使班集体具有很强的凝聚力。1、建立民主平等的师生关系。2、同学之间建立团结友爱的关系。3、、构建和谐的教师、家长、社会关系，形成良好的教育网络，共同为学生快乐成长提供帮助。4、建立班级间和睦友好、互助竞争的班级关系，让学生在竞争屮体现快乐。（五）、积极开展文明班级评比，培养学生良好

6、习惯，促进形成民主、和谐的具有凝聚力良好班级氛围。1、班级卫生细则1）、能在规定时间内打扫完卫生。2）、地面干净，窗台、门框、墙面无灰尘，墙面粘贴物站美观、规范、整洁，玻璃干净、前阳台每天擦扫。3）、桌椅摆放整齐，横竖成行，用品摆放整齐，黑板无乱写乱画现象。4）、班级学生无吃零食现象。5）、学生个人卫生良好：着装得体、衣服干净整洁，头发干净、不流长、怪发，不佩戴饰站，指甲短、干净……。2、文明入校细则1）、学生按时到校，不提前上学，不在小区内停留打闹，不迟到。2）、进入胡同学生要自觉排成一排，不允许喧哗，打闹。3）、到校后，自觉排成一队，按顺序走入教学楼。4）、遇见老师要主动问好

7、、微笑、摆手，姿势要规范、自然。5）、到班后自觉坐在自己的座位上，遵守班级纪律，不随意下座、不喧哗、不打闹，自觉读书，写字、学习格言等。3、文明课间要求1）、班级按时下课。2）、下课后、去操场的学生自觉成一队走出班级，一律靠右侧无声慢步排成一排上、下楼，到操场后不跑、跳，不许大声喧哗。3）、在班级的学生不喧哗、不打闹，自觉在座位上整理学习用晶并把下一节课所用学习用甜准备好，并摆放整齐。4）、上课铃响，学生能按本班要求（唱歌、背古诗、保持肃静……）等老师来上课。5）、间操课由班主任