人音版音乐七上第六单元《荧屏乐声》.ppt

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1、学校:江门市培英初级中学执教:廖淑英十三册第六单元荧屏乐声音乐与电影——音乐之声第一视频电影片段跟你们平常看的有什么不同？电影视频缺少了什么？给你的感受如何？第二视频电影音乐早已成为影视作品中煽情、烘托气氛的重要手段最早的电影是无声电影。电影从无声到有声经历了巨大的转变。早期的有声电影是用放映机和留声机同时工作来发声的，放映电影时，工作人员必须手持唱机磁头，眼望荧屏，在需要配乐时立刻把唱机磁头放到唱片上。这种方法一方面用音乐渲染了剧情，同时也掩盖了放映机的噪音。查理.卓别林音乐剧<<音乐之声>>，是美国作曲家

2、查德·罗杰斯和美国剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后大受欢迎．1965年改编成同名电影,由美国罗伯特·怀斯导演,同年，影片获——背景资料第38界奥斯卡金像奖“最佳影片奖”等五项大奖．活泼、开朗的家庭教师玛丽亚片段当中哪个人物的形象最突出？片段刻画了一位怎样的女教师的形象？电影音乐的特点：电影音乐能够刻画人物的性格形象。电影音乐正是以声画结合的特点让人深刻的感受音乐所带来的快乐、激情与感动，从而起到教育的作用。故事概况《音乐之声》讲述了发生在20世纪30年代奥地利的一个真实的故事。女主角玛丽亚

3、是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。特拉普特是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了11任家庭教师。玛丽亚用爱心与音乐和失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间她和孩子们排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声打动了上校，激发了他唱歌的兴致，于是轻抚六弦琴，唱起了《雪绒花》。看视

4、频听音乐思考歌曲表达了什么样的感情？歌曲的演唱情绪是怎样的？地点：家里对象：纯洁的孩子表达内涵：真、善、美演唱地点？面对谁？表达了怎样的思想感情？演唱情绪：激动、开心、欣喜的心情玛丽亚在上校家赢得了孩子们的心，上校向玛利亚求婚了。就在他们外出蜜月回家时，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，还要让他到海军去服役。上校是个热爱祖国的军人，不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。就在他们整装逃跑时，被敌人发现。上校伪称是去参加音乐节的演出，敌人对他们进行了严密的监视。特拉普特上校家庭合唱团在这个晚会上表演的

5、第一个节目就是《雪绒花》。当这首象征着祖国的歌曲回荡在剧场时，听众们的内心都沸腾了，人们怀着对祖国的必胜的信念，一齐唱起来，歌声使敌人感到恐慌。故事概况（接上）看视频听音乐思考上校演唱歌曲的情绪是怎样的？演唱地点？面对谁？表达了怎样的思想感情？地点：剧院对象：凶恶的敌人表达内涵：假、丑、恶演唱情绪：沉重、伤感第一次唱第二次唱家里剧院纯洁的孩子凶恶的敌人真、善、美假、恶、丑激动、开心、欣喜的心情沉重、伤感比较两次《雪绒花》地点对象表达内涵演唱情绪雪绒花，雪绒花，　　每天清晨欢迎我。　　小而白，　　纯

6、又美，　　总很高兴见到我。　　雪似的花朵，　　深情开放，　愿永远鲜艳芬芳。　　雪绒花，雪绒花，　　为我祖国祝福吧。Edelweiss,edelweiss,Everymorningyougreetme.Smallandwhite,Cleanandbright,Youlookhappytomeetme.Blossomofsnow,Mayyoubloomandgrow,Bloomandgrowforever.Edelweiss,edelweiss,Blessmyhomelan

7、dforever.雪绒花《雪绒花》这首歌在影片中出现了两次，你觉得电影歌曲在影片中有什么作用？感悟电影歌曲的作用：音乐有贯穿主题的作用。发展情节的作用。刻画人物性格和内心世界的作用。拓展欣赏——给电影片段配音拓展欣赏——给电影片段配音拓展欣赏——给电影片段配音音频一音频二音频三音频四