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时间:2020-03-15
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1、1:对错题做出分析。(格式如下)①抄错题(或把卷子粘到错题本上)②错解③错误原因④正解⑤解题思路2:对对的题作出分析。(1)正确的原因(上课认真听讲,课外做过……)3:总解(1)对与正确的版块要保持,错误的要加强。(2)下次的目标(3)达到目标要做出要做出的行动。八年级第一次英语月考试卷分析本次月考调查测试以考查学生的综合语言应用能力为目标,主要考查学生的基础知识和基本技能。 一,试卷结构和特点 试卷结构: 试卷分为主观试卷(选择题,主要考查学生听、读的能力)和客观试卷(非选择题,主要考查学生的读、写能力)。
2、 试卷特点: 1.试题考查了学生语言基础知识,强调了英语语言运用能力和英语知识的灵活运用。 2.试题选材接近学生的生活,文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材,但同时不拘于教材。 3.着力营造语言氛围、创设语言环境,体现了新课程教学理念,注重考查了学生实践能力和学生继续学习的能力。 二,试题分析、学生答卷情况及存在的问题 一题为听力题,从三个方面考查了学生的听辨理解能力和反应能力,试题设置了丰富的情景,语言真实,由易到难的三种题型。 A主要考查学生根
3、据所听句子选择的能力,B主要考查学生对日常情景用语的应变对答的能力,新教材对这两方面练习很多,因此学生错误很少。C是对话理解,这不但要求学生要听懂对话内容,还要求学生弄清男、女角色在对话中的各个细节和在听懂对话内容的同时,还得做一些必要的简单推理运算。 二、三、四题为英语知识运用。主要考查学生对英语基础语法知识的把握和对词汇的灵活运用。试题紧扣教材,为了避免单纯考查语法,试题将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查,使语法知识的测试也留意到了语言的真实性、趣味性和实践性,体现了语言的交际功能。完形填空是考查英语语言知识及语言综合
4、运用能力的考题侧重检测学生的阅读理解能力,既要通读理解全文,考虑全文的结构和意义,获得整体印象,又要考虑词、语法、习惯用法等,往往是考生比较头痛的。由于学生解题时没有仔细读完全文,不善于分析,没能进行综合判定,造成丢分过多。 五题阅读理解。考查学生阅读理解能力、获取信息和分析问题的能力 三,今后教学建议: 继续抓好双基知识的练习,打牢基本功。使学生把握一定的英语基础知识和听,说,读,写技能。 抓好课外补差,减少两极分化现象。老师要充分利用好每一个45分钟,认真备课设计教学过程,组织灵活多样的教学活动
5、,提高学生的学习爱好。同时,我们老师不要放弃每一个差生,这样才能大面积提高教学质量。 强化听读练习,努力培养语感。老师在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。重点练习学生的阅读和听的习惯的培养。课外要多选一些内容健康,时代感强,有趣味性的短文来让学生阅读。通过大量阅读来提高学生的阅读能力。
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