苏教生物模拟试卷2含答案.docx

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1、一、选择题1．椒草的叶能发出芽和根，长成植株；富贵竹的枝条插在水里就能形成新的根系，这种生殖方式为（　　）A．无性生殖B．有性生殖C．种子生殖D．自然生殖2．大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要是病人（　　）A．缺乏营养B．体液大量流失C．非特异性免疫能力减弱D．特异性免疫能力减弱3．植物组织培养和动物体细胞克隆的理论基础是（　　）A．植物细胞和动物细胞具有全能性B．生殖细胞的全能性C．植物细胞的多能性D．动植物细胞能分裂4．下列不属于发酵技术在生活中应用的是（　　）A．酒精生产B．抗生素生

2、产C．塑料生产D．酱制品生产5．以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮挑为砧木，接穗上结出的毛皮桃色是（　　）A．红果皮B．黄果皮C．半边红果皮，半边黄果皮D．不一定6．以下对如图昆虫发育过程最正确的解释是（　　）A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同7．吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗再现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象．其主要原因都是（　　）A．传粉不足B．光照不足C．开得花较少D．肥料不足8．国内首

3、例体细胞克隆波尔山羊“津英”，2008年11月24日顺利产下一对“龙凤胎”，标志着波尔山羊体细胞克隆技术已能应用于生产．从克隆波尔山羊“津英”的体细胞到生殖细胞再到它产下的“龙凤胎”的体细胞，染色体的数量变化是（　　）A．2n→2n→2nB．n→n→nC．n→2n→nD．2n→n→2n9．健康的含义是（　　）A．肢体均称、五官端正、没有残疾B．身体没有病就是健康C．健康就是指没有心理疾病，心情愉快的人的状况D．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态10．已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa．从理论上

4、推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是（　　）A．25%B．50%C．75%D．100%11．“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子．”这句谜语依次描述是花生果实的（　　）A．果皮、种皮、胚B．果皮、种皮、子叶C．果皮、种皮、种子D．种皮、果皮、胚乳12．无性生殖和有性生殖的最大区别是（　　）A．亲代是否有区别B．后代是否有性别区别C．是否用茎繁殖D．是否有两性生殖细胞的结合13．下列昆虫除哪项外，都可进行完全变态发育（　　）A．蝗虫B．蚊C．家蚕D．蜜蜂14．“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪两个时期（　　）A．

5、若虫和成虫B．幼虫和成虫C．卵和若虫D．幼虫和卵15．食品保存的原理是（　　）A．不让商品过剩，都吃刚生产的食品B．通过一定的技术抑制微生物在食品中的生长繁殖C．做好食品的加工、运输和保存D．可以加入适量的苯甲酸钠，防止食品变质16．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，通过大肠杆菌的快速生长繁殖，可获得人类所需要的胰岛素．这种现代生物技术属于（　　）A．克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．仿生17．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，春蚕吐丝作茧完毕后应发育到哪一阶段（　　）A．幼虫B．成虫C．死亡D

6、．蛹18．“蜻蜓点水”实质上是蜻蜓在（　　）A．喝水B．产卵C．捕食D．排泄19．关于克隆，下列说法错误的是（　　）A．利用人体细胞克隆组织或器官，可以消除人体器官移植中的排异反应B．利用人体细胞克隆组织或器官可解决供移植的人体器官严重缺乏的难题C．克隆是不经过受精过程而获得新个体D．克隆是通过有性生殖产出动物个体20．如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（　　）A．细胞核中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNAC．DNA位于基因上D．基因控制生物的性状21．观察

7、图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（　　）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张22．社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（　　）A．花盆下的一群鼠妇B．花丛中的一群蜜蜂C．池塘中的一群青蛙D．桑叶上的一群家蚕23．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类．主要理由是蝙蝠（　　）A．有四肢B．心脏有四腔C．有着恒定的体温D．有胎生哺乳的生殖特点24．下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（　　）A．腌制食品的盐

8、水中B．抽真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中D．流通的货币上25．世界上许多国家都反对克隆人，这是因为（　　）A．克隆人严重违反了人类社会现有的法律、伦理、道德和观念B．克隆人技术尚不够成熟C．克隆人的出现会导致人类毁灭D．克隆人的研究没有科学价值，而且还会引发诸多社会问题26．下列有关生活中的生物技术的叙述，正确的是（　　）A．冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生