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时间:2020-03-15
《语文第10课《风筝》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢。喜爱微风吹,害怕大雨浇。10风筝龙头蜈蚣创意风筝大金鱼飞 龙红蜻蜓让我们来读读课文吧!注意听清要求:读准字音,读通句子,边读边思考,课文围绕风筝写了哪些事儿?初读课文,整体感悟课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情?做风筝放风筝找风筝细读课文,体会情感:自己大声的读课文文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,心情是怎样变化的?你能找出描写心情的词语和句子吗?找到了用横线画出来。读读句子,体会心情我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我
2、们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着,在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。体会孩子们心情的变化做风筝时:放风筝时:线断以后:找风筝时:心中充满了憧憬和希望快活我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。大惊失色,千呼万唤我们都哭了垂头丧气我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活
3、,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。“那儿找过了吗?”“没找过,说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……我会读拓展练习:“我们”找到“幸福鸟”了吗?草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、收集一些描写心情的词语,下节课交流。课后作业
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