模拟题幼儿保教知识与能力(一).doc

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1、保教知识与能力（幼儿园）测试题一注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分）1.老师在给幼儿讲故事时，彤彤听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看彤彤，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（）。A、社会性B、冲动性C、传染性D、深刻性2.幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和（）潜移默化的发展起来的。A、探索B、模仿C、交流D、操作3.小班的赵老师经常组织幼儿玩各种游戏，乐乐参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安

2、、乱发脾气，到现在每天都能开开心心，说明游戏可以促进幼儿（）。A、情感的发展B、语言的发展C、认知的发展D、社会性的发展4.几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于（）。A、音乐游戏B、听说游戏C、体育游戏D、创造性游戏5.思维的两个特点是（）。A、直观和具体B、形象和抽象C、概括和间接D、概括和逻辑6.儿童心理发生的标志是（）。A、无条件发射的出现B、条件反射的出现C、眨眼反射的出现D、巴宾斯基反射的出现7.1903年我国创办的第一所学前教育机构，其所在地是（）。A、南京B、上海C、福州D、武昌8.以下不属于根据认知发展进行的游戏分类是（

3、）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、扮演游戏9.婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（），以满足脑组织代谢所需要的能量。A、碳水化合物B、蛋白质C、脂肪D、无机盐10.课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。A、立即让幼儿离开座位去饮水B、停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C、批评后再让其喝水D、让幼儿坚持到下课二、简单题（本大题共2小题，每小题15分，共计30分）11.简述为什么日常生活活动在幼儿园课程中占据重要的地位。12.简述情绪在学前儿童心理发展中的作用。三、论述题（本大题1题，20分）13.简述游戏

4、准备活动的指导。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14.星期一，刘老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的郭老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”刘老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评价刘、郭老师的教育观点

5、，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。15.一位大班幼儿园家长向老师请教：“我的孩子马上就要进小学了，请问我们家长能为孩子顺利入学做哪些准备呢？”问题：请你以一个幼儿园老师的身份，为家长作“大班幼儿入学准备”的指导。五、活动设计题（本大题1小题，30分）16.中班儿童对周围环境充满好奇，他们总是不停地看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如“我踢得很远”“我的脚本领大，会骑自行车”“你看，我还会用脚尖走路呢”……孩子们

6、对脚的兴趣十分浓厚。请为大班幼儿涉及健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。