延缓孩子的满足感(吴云珍).doc

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1、延缓孩子的满足感有一次，班主任要外出一个多星期，我这个副班主任升级成了正班主任。到了月底，班级中组与组之间进行座位调换。可王小龙没机会调，因为他的座位一直被安排在讲台边，成了所有任课老师的“同桌”。看着同学们搬椅子理书包的情景，听到大伙儿你一言我一语的高兴劲儿，他立马控制不住自己的情绪，“腾”地从座位上站起来，大声嚷嚷：“我也要调座位！我要坐到后面去！”喊声把大家的目光吸引了过来，“那你跟谁坐呢？”我明知他坐在后面不到几分钟就会惹事生非，但还是想唤醒他，让他明白自己受人欢迎吗？“我跟李浩天坐。”原来李浩天刚转来，与他在同一兴趣班。一听这话，只见李浩天埋着头，憋红了脸，一言不发

2、地坐着，很明显不愿意跟他坐。“看来你愿意和别人坐，可人家不想和你坐呢？要么老师再帮你问问其他同学。”谁知我话音刚落，同学们便异口同声地说：“不愿意！”有的还叽叽喳喳地把一肚子苦水倒了出来：“他经常打我们！”“他拿了我的卡片还没还呢？”……“吵什么吵，我大不了一个人坐，你们这群笨蛋。”他开始又原形毕露。我沉住了气，“你一个人坐也不行，班主任还没回来，看她愿不愿意，你再等几天。”此时他像一只斗败的公鸡坐在位置上。我就此打住话题，让孩子做起了作业。第二天，我连哄带骗告诉他：“我打过班主任电话了，只要你坚持一星期不再伤害同学，等她一回来，马上给你调下去。”“好的。”他的目光里闪着希望

3、。于是我与他约法三章，平安无事地过了一个多星期，直到班主任回来，才如他的愿，把座位调了下去。毕竟是小孩子，调下去一天后马上故伎重演。然后又把他调上来约定一星期，再调下去，这样反复了几次，孩子终于收敛了些。降服了他，我顿时觉得轻松了许多。