张德明新课程背景下课堂教学的实践与探索.ppt

《张德明新课程背景下课堂教学的实践与探索.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信心2015新课程背景下课堂教学的实践与探索一、经验与分享境头一：洋思中学“先学后教，当堂训练”模式境头二：杜郎口中学“三三六”模式境头三：宜川中学的“自主课堂”模式境头四：山东昌乐二中“271”课堂模式境头五：江西宁达中学的“自主式开放型课堂”模式二、困境与误区（一）教学观念上的误区（二）教师角色上的误区（三）学习方式上的误区（四）教学方向上的误区三、构建简易高效教学课堂简易高效教学法的运用，从根本上颠覆了传统的课堂教学模式，是高中思想政治课课堂教学的重大变革，是课堂教学的最高境界。何谓简易高效法？简易高效教学

2、法，是指在教学过程中教师通过情境激趣，拓展思维，多法并举，引导学生将复杂问题简单化，旨在提高学习效率，实现高效教学目标的一种新式教学法。简易高效教学法包括先学先练---互动探究---再学再练---反馈小结四个基本环节，其基本特征是，将教的“简单”与学的“高效”有机结合，激趣乐学，培养能力，促进主体自主高效学习。（一）先学先练，主体先行传统的课堂教学，是教师满堂讲，学生被动听，课后做作业，课业负担重，学习无趣，导致教学低效无效甚至负效。如何引导学生高效学习？先学先练，主体先行是简易高效教学法的首要环节。（二）互动探

3、究，点拨拓展（三）再学再练，温故知新（四）小结反思，共同成长综上，简易高效教学法的四个环节构成一个整体，密不可分。先学先练，主体先行是前提；互动探究，点拨拓展是核心；再学再练，小结反思是良策。在高中思想政治课课堂教学中，运用简易高效教学法，对于培养学生敢为人先的创新精神，提高创新能力、合作探究能力、综合思维能力、小结反思能力和终身学习能力具有重要作用。简易高效教学法的运用是推动新课改，打造包容性成长课堂，实现课堂教学的有效和高效的必由之路和必然选择。但是，教学有法无定法，正如任何一种教学法都不是尽善尽美的，也不是

4、固定不变的一样，简易高效教学法也需要在教学实践中不断的探索和完善。新课改背景下的高考，我们应该如何应对新课改背景下的高考，我们应该如何应对（一）研究考试说明，明确高考考什么国家考试管理中心公布的新课程高考政治科考试大纲，其中政治共有251个考点。其中，经济生活81个，政治生活51个，文化生活42个，生活与哲学77个。（二）研究题型示例，明确高考怎么考（三）研究５年真题，明确高考已经考到什么程度，将来还会怎样考？年份2010年2011年2012年2013年2014年经济生活选择题外汇、汇率、商品价值量（计算题）商品

5、价值总量（计算题）纸币供求曲线银行存款利息的计算及投资收益对比（计算题）商品流通环节、资本周转、提高经济效益的手段重视品牌建设是提高出口利润的途径市场调节、政府宏观调控利润率（计算题）推断题：推断消费水平和消费结构可持续发展消费与生产的关系企业经营、兼并破产全球化背景下企业生产与分配影响企业经济效益的主要因素（定制生产的影响）经济结构调整、资源调配发展信息技术产业的重要性国际合作储蓄、消费、投资影响财政收入的主要因素主观题企业重组，产业结构调整，市场原则从企业经营者角度分析增强企业的自主创新能力的措施个人收入分配

6、、效率与公平企业经营成功的原因市场经济的含义。（放宽市场准入规则对消费者的影响）2010年至2014年经济生活部分考查知识点分布表1年份2010年2011年2012年2013年2014年政治生活选择题中国与联合国的关系、外交政策公民的平等权利公民权利与义务人大立法与政府依法行政民主管理行政机关的内、外部监督国家权力机关我国政党制度政府履职理解民族区域自治制度人民代表大会制中国共产党领导国家利益人民政协的职能和性质联合国的基本知识主观题政府的宗旨、原则职责全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用

7、。政府的责任、宗旨、职能党的执政方式和领导方式政府依法行政的基本知识2010年至2014年政治生活部分考查知识点分布表2年份2010年2011年2012年2013年2014年文化生活选择题文化建设无选择题文化的多样性和中华文化的包容性文化作用中外文化的交流，如何对待文化多样性主观题文化的影响。文化与综合国力文化对个人的影响。文化交流的作用。发挥文化作用的建议文化的传承与创新文化交流与传统文化文化创新的重要作用2010年至2014年文化生活部分考查知识点分布表3年份2010年2011年2012年2013年2014年

8、生活与哲学选择题哲学与其他具体科学联系的特点意识的能动作用矛盾特殊性用全面的发展的对立统一的观点看问题认识的发展认识具有反复性价值的创造与实现意识的能动性联系的普遍性和客观性创新、价值转换实践的重要性两点论看问题真理；认识过程唯物史观认识的反复性和无限性普遍联系，主观能动性人脑与意识的关系社会存在与社会意识联系观价值观的导向作用具体问题具体分析主观题经验与规律。一切从实际