小树有多少棵作业(撒雪梅).doc

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1、《小树有多少棵》分层次作业设计基础型作业1、看谁算得又对又快3×90=4×4=8×400=70×9=500×3=70×5=7×500=600×9=8×500=900×6=2.3时=（）分5分=（）秒9米=（）厘米8米=（）分米6角=（）分3元=（）分3.口算下面各题，你发现了什么？7×4=5×6=3×9=7×40=5×60=3×90=7×400=5×600=3×900=拓展型作业二、根据算式填空1、计算40×3=?时，我是这样想的：(4)个(十)乘(3)，得(12)个(十)，就是(120)。2、计算600×9=?时，我是这样想的：()个()乘()，得()个()，就是(

2、)。3.解决问题蔬菜店卖出花菜600千克，卖出白菜的重量是卖出花菜的5倍，卖出白菜多少千克？卖出花菜和白菜一共多少千克？提高型作业1.选择。（1）估一估下列算式，结果在500和600之间的是（）。A．38×8B．68×8C．9×702（2）37×8的积是多少？下面有一个是正确答案，请你估一估，选一选。（）。A.256B.216C.2962.乐乐家离学校580米。（1）他每天中午回家吃饭。每天上学和回家，乐乐大约一共走了多少米？（2）一天早晨，他从家去学校，大约走到总路程的一半时，发现没有带美术工具。于是他又回家拿，再去学校。这天早晨，乐乐上学大约一共走了多少米？本试卷

3、主要分三个层次设计，基础型，拓展型，提高型。基础型作业面对的是全班同学，底子弱的学生也可以完全掌握；拓展型作业，稍微难一些，班里中等生以及中等生以上的可以掌握；提高型作业主要面对尖子生，发散思维的训练，使学生的大脑越来越灵活，而不是单一的重复计算。