小班科学活动设计.doc

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1、小班科学《按物体的颜色分类》活动设计王倩设计意图：小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，他们往往会把各种颜色张冠李戴，首先要帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色并进行分类。本活动运用了卡通图片、卡片、模拟实物等多种幼儿感兴趣的教具，以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在游戏活动中体验学习的乐趣。活动目标：　1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。2、培养幼儿初步的归类能力

2、。3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。活动重难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。活动准备：1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。2、红、黄、绿（玩具筐三个、积木若干个）3、红、黄、绿三种颜色的笑脸各六个(五小三大)活动过程：1、谈话激趣：今天，老师要为小三班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。（1）、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。（2）、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请

3、幼儿说出房子的颜色。谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？（3）请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。（4）点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。（教师板书课题）3、游戏“送积木回家”。（1）取出三个玩具筐放在桌子上让幼儿依次说出颜色。（2）拿出红、黄、绿、三种颜色混合装的积木请幼儿依次说

4、出有哪几种颜色。（3）教师明确游戏规则：这三个玩具筐是积木的家，你们要把它们送回自己的家，积木是什么颜色，你就把它放进那个玩具筐里。①请六个幼儿分成三组(两人一组)站在三个颜色旁边,挑选相同颜色的积木开始游戏。（4）6名幼儿按要求完成,不对的地方集体纠正。4、游戏“笑脸娃娃找妈妈”。（1）谈话：有一群笑脸娃娃找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！（2）给每个幼儿发一个小笑脸，请幼儿和同伴说一说自己笑脸的颜色。（3）教师出示红色的大笑脸妈妈，扮演妈妈呼唤红笑脸娃娃回家，请拿红色小笑脸的幼儿将其放进红色的盒子里。教师拿着红色大笑脸巡

5、视，指导幼儿分类。（4）用同样的方法，指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。