如何提高学生学习音乐的兴趣.doc

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1、如何提高学生学习音乐的兴趣冯庙中心校王海云我们的教育方针是培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业接班人，因此搞好音乐教学是培养学生素质、提高美育教育的重要的途径。但怎样搞好音乐教学，提高教学质量，是我们每位音乐教师都应认真研究和严肃对待的问题。笔者认为，搞好音乐教学必须设法提高学生的音乐兴趣。现就此浅谈体会。我国古代教育家曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，一个人的兴趣对他所从事的事业有着至关重要的影响，所以在音乐教学中，培养学生兴趣的主要目的是提高学生参加音乐课的积极性。一个对音乐课不感兴趣的

2、学生，他就会感到音乐的基本理论知识极难理解，一些乐谱和专业知识极难记忆，并感到枯燥无味从而放弃学习。反之，如果他对音乐课有浓厚的兴趣，在学习中必然产生一种积极心理，由“要我学”变成“我要学”，由被动变成主动。其实，音乐的学习很大程度上要依靠学习者的主动学习。同时，在音乐教学中培养学生的兴趣，不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身发展打好基础的需要。学生的学习兴趣与教师的教学方法有很大关系，教师应探索一些行之有效的方法进行教学。例如：一、结合具体教材、教学任务、学生实际和客观条件进行教学，激发学生的学习兴趣。首先教

3、师要深入钻研教材，认真备课，充分挖掘教材的思想和联系，紧密结合实际进行教学。一般来说，学生总是喜欢唱歌、舞蹈欣赏课，而对乐理、视唱练耳课感到乏味，甚至畏惧害怕。因此，教学中应引导学生找出它们之间的联系。比如教学视唱《凤阳花鼓》一课33332-

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7、．．．．．如果仅仅只是教师弹琴学生唱谱，那么学生就不会很积极地去唱。相反，如果我们解说花鼓戏是我们汉族仅有的诵种歌舞形式之一(另外一种是东北秧歌)，然后拿出一只普通鼓讲解凤阳花鼓的击法。33332-

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9、“咚”是击鼓面，“呛

10、”是击鼓边。最后播放《凤阳花鼓》片断认真欣赏。这样学生有了兴趣，他们学习这段乐谱就轻松了。其次，教师对教学的内容、任务、教法和活动的安排．力求实际和思想性，要符合学生的年龄、性别、身体发育状况等。对现实中的学生盲目追星，模仿歌星等，要加以正确的引导，适当为学生作出评价和选择。二、利用竞争机制，组织竞赛活动。青少年的好胜心强，喜欢表现自己和跟别人比高低。在教学中应适当组织师生之间、学生之间的竞赛活动，这样能增加学生的责任，心和荣誉感，激发其音乐兴趣。组织竞赛要合理，正确运用竞赛规则，如竞赛的要求具体合理；竞赛的目的要

11、贯穿于教学的始终；竞赛的内容要多样化，如个人与个人，小组与小组的比唱，比听比作风等。竞赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，以示鼓励，满足其好胜心理；对失败者，要善于发现他们的长处，认真帮助总结经验，吸取教训，鼓励他们振作精神，取长补短，争取再赛的胜利。三、寓教于境。音乐课本来就是很活泼、很生动的课程．极能让学生进入某一种情境。所以不能上的死气沉沉：在教学中应采用灵活多样，手段新颖的教学方法，激发学生的兴趣，如：欣赏课中首先对作品的作者，内容以及背景进行了解和分析，这样学生欣赏过程中，逐渐就被引入其中的境界

12、；再如练耳课中对某程的性质，协和程度以及利用都要对学生进行说明，比如用不协和音和“4—7”与“7—4”可组成“救护车”和“消防车”的警报声，用这种不协和，刺耳的声音来驱散人群。再如用“5—1”两音可模拟布谷鸟的叫声。运用这些可使学生有一种“新大陆”被发现的感觉，从而知识也接受了。四、对学生的教育要始终倾注一颗爱心是培训学生音乐兴趣的重要一环。音乐教学是一个双边活动过程，要通过教师的指导和学生的努力配合，才能完成。这就要求教师与学生要建立一种民主平等的新型师生关系。诚恳地对待学生，挚爱学生，即作良师又作益友。即便是他

13、们犯了错误的时候，对他们的批评也应作到两点：一是实事求是，一视同仁，作到客观公正，一碗水端平，二是要动之以情，晓之以理，俗话说感人者莫过于情，服人者莫过于理，做到“严中有爱、严中有理、严中有方、严中有度”，始终让学生感到教师可亲可敬。总之，没有感情就没有教育，亲师方能乐学，亲师方能信道也。