语文教研总结（精品）.doc

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1、语文教研总结（精品）　　小学语文教研组工作总结（xx——xx学年第二学期）时间过得好快，转眼之间，又到了期末。　　回顾这一学期以来，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下　　一、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。　　通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月

2、底总能及时完成各项任务。　　在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。　　加强教研组成员之间的紧密协作。　　互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。　　善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。　　二、重视教研，搭建教师分享、交流与讨论的平台。　　网络教研是以促进教师专业发展为目的，着眼于在真实的教学情景中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、

3、过程和结构，从而整体推进课程实施、学科教学和教研活动。　　因此，本学期开学初，在学校领导的指导与要求下，我校每位语文教师。　　利用交流、分享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在网络上进行交流、讨论在教学中存在的问题。　　在成长交流会发表自己的心得、参与教师间的交流，已经快成为我校每位语文教师的一个习惯。　　也为真实地展示教师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展示自我、参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力的提高

4、。　　三、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。　　因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是学习内容的充实，使新的课程理念深入人心。　　在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的

5、学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。　　教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。　　3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。　　要求全体语文教师加入到校本教研课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。　　鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，

6、特别是教研培训。　　在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。　　四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。　　利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。　　五、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平　　1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。　　本学期，这个光荣的传统继续在我

7、校语文教研组得到发扬。　　面对此种情况，我校教导处和语文教研组立即调整了教研活动计划，扎实开展了公开观摩课等多项交流活动。　　鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。　　每次活动，我们都认真抓好以下环节一帮一指导备课，组织听课，评课、诊断、总结。　　这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。　　交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

8、　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。　　比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习