研修总结模板 (1).doc

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1、研修总结模板(1)　　我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学段吕菊梅河北省石家庄灵寿县河北省灵寿县牛城学区小学语文小学四年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类提交类交流类考核项　　（1）课程总学习时间不少于1200分钟；　　（2）阅读简报数五个　　（1）完成至少六个课后作业　　（2）完成一个教育叙事故事）　　（3）完成一个研修总结　　（1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）加分项（部分作

2、为评依据）　　（1）观看视频答疑回放　　（1）提交课程学习笔记　　（2）提交研修日志　　（3）提交我的文章　　（1）参加“读书会”活动　　（2）参加“我的课堂我做主”活动　　（3）参加“资源征集”活动研修收获我作为新教师很荣幸能参加这次县里举办的网络研修活动，半个月以来，充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展，又结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。　　研修结合，不断提高自身素质；增强

3、研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高数学教学。　　课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。　　通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。　　能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。　　研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、

4、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。　　努力转变好角色新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。　　它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。　　要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。　　老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。　　把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，

5、不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。　　学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。　　为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。　　在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。　　只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创

6、新型”的学生。　　通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获？请简述。　　用心去热爱自己学生。　　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。　　从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。　　因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。　　教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样

7、给学生良好的示范作用。　　在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。　　要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。　　因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。　　然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增

8、强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。　　活动的收获您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。　　教育叙事故事教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他